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2024年工作计划和目范本

为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化

发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年

名师工作室计划。

一、指导思想

以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交

流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、

思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学

风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员

的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长

的阵地。

二、发展目标

使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力

和科研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、

高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。

三、工作任务及措施

（一）加强业务学习，提高自身素质

1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高

自己的法律意识，做到有法必依。

2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标

准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教

学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。

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3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的

发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认

真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。

4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经

验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻

找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

（二）深化教学研究，提高教学效率

1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，提高

科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握

教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。

2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”

为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高全

市通用技术教师的教学水平，真正发挥引领作用。

3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技

术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的

创新能力。

4、重视和加强会考与高考试题的分析与研究，提高“两考”复习

教学的针对性、有效性，努力做到“精编”、“精讲”、“精练”、

“精评”。积极使之教学资源全体共享、共赢。

（三）拓展发展渠道，提高反思能力

1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用

网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与

合作，利用这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。

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2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，

并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干

教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀