高中化学氢键学案4.pdfVIP

思想之翼，生命之匙

氢键，一种与人类生命、生活密不可分的作用力

XX八中姚岚曦

【学习目标】

1.理解氢键形成的条件及本质；

2.学会氢键的表示方法；

3.用所学的知识解释物质性质变化的原因；

4.体会氢键对于自然界存在和生命科学的重大意义。

【学习重难点】

1.氢键形成的条件及本质；

2.氢键对物质性质的影响。

【学习过程】

活动一：氢化物的沸点变化律

活动形式活动过程及结果

1、范德华力对物质熔沸点的影响：

Ml总分广版・嬉沸点/十

38-219.6-IM.I

171J0I.0-34,6

填写表述

160-7.2

11254113.5IM.4

一般情况下，对于__________________的分子，其______________越大，范德

华力越大，物质的熔沸点越____O

2、常见氢化物的沸点：

思考1:根据图表数据，你能得到什么规律？

除以外，其余氢化物的

沸点随增大而»

思考2：为什么NH3、HF、H0三者沸点反常？

2

分子间不存在范德华力？

活动二：氢键的形成

活动形式活动过程及结果

1、氢键的形成条件：

思考1:结合原子半径、电负性，试分析氢键的形成条件？

填写表述

2、什么是氢键？教材P48

氢键是一种较强的__________________o由已经与___________________的原子形

成______________的氢原子与另一个分子中电负性________的原子之间的作用力。

3、氢键是怎么形成的？

思考2：结合水分子的结构，分析为何水分子之间存在这种作用力：

由于的氢和氧的_______________不同，形成的共用电子对偏向_____，使得氧的

分析思考电子云密度变大，呈电负性；氢的电子云强烈偏向氧，几乎形成裸露的质子状态，呈

电正性，此时分子间产生__________填（“异种电荷吸引力”或“同种电荷排斥力）o

思考3：是否只存在异种电荷吸引力？

思考4：氢键的本质？

4、氢键的表示：

思考5：如何表示氢键？

一般表示为：_________________（其中_________________），其中：“一”表示

填写表述________,“…”表示________

活动三：哪些物质存在氢键？

活动形式