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希沃电子白板5在小学数学课堂教学中的优势优秀获奖科研论

文

在“互联网+”的时代背景下，希沃电子白板5悄然走进了

课堂，教师应用白板5备课、授课，教师传授知识的方式和解决问

题的策略，以及学生学习方式都发生了变化。希沃电子白板5操作

方便、形象生动地呈现教材内容，让学生在模拟数学生活情境中学习

数学，感受数学学习生活化带来的快乐，激发学生学习积极性;插入

音视频创设问题情境，练习中分组比赛、找朋友互动练习，有利于提

高学生课堂的参与度;应用班级优化大师正面评价学生，有利于激活

学生学习的内驱力;应用希沃授课助手播放课件或将学生解答投屏，

方便、高效。教学中应用希沃电子白板5，无论是形式、手段、理念

都是传统教学无法取代的。

一、利用希沃电子白板5，创设“图画+声音”的教学情景，激发学

生的学习积极性小学数学教材中许多知识点生涩难懂，不贴近学

生的现实生活，学生学习接受有困难，过去教学教师主要采用语言去

描述或讲解，学生听得似懂非懂，学习效果差。现在教师应用希沃电

子白板5插入音视频，创设生动具体的情境，用逼真的画面，悦耳

的声音，传递知识信息，用立体的动画效果展示数学概念的形成、转

化过程，调动学生听觉、触觉、视觉等多种感官参与课堂学习，通过

多种教学手段将抽象的知识变得简单易懂，教师的教学行为从静态变

为动态。学生带着愉悦的心情、手脑并用，全身心地投入学习活动中，

学习效果非常好。希沃电子白板5的应用，有利于学生动脑学习和

动手操作协调进行，既培养了学生动手能力，同时又渗透数学情感，

使学生在自主、生动的氛围中学习数学、操作数学、体会学习数学带

来的快乐。

笔者在教学北师版二年级数学“动物聚会”时，首先插入视频创

设了小学生喜闻乐见的小动物为狮子大王过生日的情景，为学生发现

数学问题，解决问题做好了铺垫。上课时，教师激情导入，首先播放

小动物在森林晨练的情境，晨练结束，小猴提议去给狮子大王过生日，

小动物一同前往。狮子过生日时，小蚂蚁为狮子大王献上了玫瑰花，

大象为狮子大王深情地唱起了《生日歌》，小狐狸、猫头鹰跳起了欢

快的双人舞，小白兔和小松鼠表演了健身操。狮子大王深情地说：“感

谢朋友们给我过生日。以前我凭借身体强壮经常欺负你们这些弱小的

动物，今天我郑重承诺，从今往后，再不欺负你们这些弱小的动物，

我要发挥我的优势，保护你们这些弱小的动物，让自由与平等，公正

与法治的种子播撒整个森林王国，随着温暖的阳光，让种子发芽、生

根、开花、结果，让整个森林开满文明之花。”动物掌声致谢，这样

的动画情景将学生带到了童话般的动物王国，学生的多种感官被激活，

同时受到思想教育，学生全身心地投入学习活动中。

二、利用希沃电子白板5开展课堂活动，有利于师生、生生开展互

动学习小学数学知识的获得不能靠简单的记忆和反复的巩固，应

动脑、动口、动手多种感官协同进行。个人自主学习、同伴互助学习、

汇报分享、教师答疑是学生学习数学知识的好方式。在传统的多媒体

设备教学中，学生的主体地位相对较难得到认可和发挥，因为从教学

内容到教学课件都是教师来准备，下一章幻灯片里是什么只有教师自

己知道，即使学生拿出了再多的成果也难以在大屏幕上用作展示。但

使用希沃电子白板教学后情况就不同了，应用电子白板的展台功能教

师能让每一个前来参与活动的学生成果都留存下来，为学生的小组合

作讨论提供更适合的平台，活跃课堂教学氛围。同时，希沃电子白板

5独特的备课、授课系统，评价方式、希沃授课助手、展示台等功能，

教师可以根据数学学科的特点，以提升学生数学综合实践能力为目标，

发挥希沃电子白板5的独特功能，插入音视频、设计知识搭配、分

组竞争、作业投屏、展示交流等活动，充分调动小学生多个感知器官，

利用各种资源、搭建学习平台，引导学生学习新知识。

如笔者在教学“动物聚会”时，创设了小猴、小白兔、小松鼠到

动物超市为狮子大王购买礼物的童话般购物情景。教师让学生为小白

兔、小松鼠、小猴子挑选礼物，这样的购物情境中，同学们融入小动

物的大家庭，都想去为狮子大王挑选礼物，个个都想去尝试表现一番，

教师做好课前准备和预设，应用课件动画效果让学生把桃子、松果、

胡萝卜拖拽到小猴、松鼠、小白兔面前，让学生挑选水果的过程直观

呈现出来。学生的多种感官被激活，学习激情被点燃。又如，当学生

口述图中已知信息时，利用图片工具设计出盘子、篮子、果子等，并

且