新教师培养计划书6篇 .pdfVIP

新教师培养计划书6篇

新教师培养计划书6篇

积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素

质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，小编为大家

整理了新教师培养计划书，仅供参考。

新教师培养计划书【篇1】

教师的成长离不开自身的努力，同时也离不开各种形式的培训和交流，通过

校本研训来满足教师专业发展的需要。帮助教师在改革的过程当中不断更新教

育观念，不断发现和解决问题，不断变革教学方式，调整自己的教学行为，实

现专业水平的提高，在教学改革的实践中实现真正的成长。根据学校教师的情

况制定学校教师发展计划。

1、按规定参加全校性的集中培训和以研训组为单位的业务学习及备课组的集

体备课活动。

2、每位教师要做到：坚持每单元（或模块）写一篇教学反思；一学期每人上

一节教学汇报、示范课，参加一次教学诊断课活动；制作一份多媒体课件；每

人每学期要精读至少一本的教学专著；撰写不少于5000字的读书笔记，交一份

有价值学科论文和优秀教案。

3、为促进教师整体化素质的全面提高，学校制定了抓理论学习，抓岗位实

践、抓活动载体的“三抓”工程，激励教师立足本职，爱岗敬业，无私奉献。

培养教师钻研业务，强化素质，敢于争先，成为一名在专业上有影响、在学科

上有知名度的典型教师。

4、凡参加学科教学（或说课）竞赛、评优、教师基本功大赛获奖的教师，要

及时提交竞赛过程当中所有相关材料及获奖证书复印件2份，1份送交教导处

存档，另一份与获奖证书复印件或为市级以上教学观摩课、引路课、研讨课写

好记实材料一起存入教师个人专业成长档案。

5、学校要创造有利条件，为各学科教师搭建自学、进修、晋升的平台，鼓励

第1页共14页

教师在规定的时间内达到学科教学的要求，将外派教师学习情况纳入学校考核

教师之中。

6、建立校本研训教师个人档案，档案中记录、装载教师参加校本研训过程当

中的各种成果及业绩，对每位教师实行长效的个性化管理，同时对教师在继续

教育过程当中实施学分制管理提供必要的依据。

7、教师如因故不能参加学科研训组和年级备课组活动应履行请假手续，说明

原因。学校有关领导因公不能参加学科研训组和年级备课组活动也应履行请假

手续，否则当缺勤论处。

新教师培养计划书【篇2】

一、培训意义：

学校是教育人的地方，也是培养人才的场所，而教育最根本的价值在于培养

人的人格、品质和精神，唤起人对自由精神和真善美的追求。一名具备良好师

德修养的教师，对学生来讲就是一本优秀的教科书，能使学生健康而快乐地成

长。而良好的师德修养对教师自身的教育水平、创造能力等业务素质的提高，

更是一个强大而持久的动力，这种动力将激励教师不断提升自己各方面的能

力。因而我们必须将加强教师的师德修养贯穿于学校的管理、教育、教学过程

之中，这是学校建一流教师队伍的当务之急。

师德修养的加强和提高承载着深远的历史意义和重大的民族责任。教师是一

个多角色的人物，从职业上讲，教师要严格要求自己，以身立教，为人师表。

从社会上看，教师要履行作为公民应尽的责任和义务。从国家发展上来讲，在

知识经济时代，教师队伍建设的成败，直接关系到国家的兴衰。“发展是硬道

理”，因为不发展就要落后。教师要发展就必须经常充电，从而修炼内功、提

高素质。可见，强化师德修养应该作为教师队伍建设的核心。教师师德修养的

高低，直接影响教育教学质量，直接影响学生的个性发展、能力培养和世界

观、人生观和价值观的形成。不断加强教师师德修养，是新时期贯彻党的教育

方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，

进一步推进“两纲”工作的需要；更是适应时代需要，完成教书育人重任，培

育高素质的新型人才的需要。

第2页共14页

二、培训依据：

1、学校层面：学校是加强教师师德修养学习的.主要阵地，应把师德建设放

在重要位置，加强对新世纪教师的师德修养培养。

1）思想认识上：高度重视，把提高教师师德修养放在工作首位。2）行动落

实上：加强学习，不断规范教师师德行为。

2、教师层面：教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和引路

人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一

点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自