第二单元群文阅读 训练课件 统编版高中语文选择性必修中册.pptx

第二单元苦难与新生;语篇一;这几天，冬学里讨论划阶级定成分，人们到的很多。西头有一帮女孩子，尤其是学

习的模范。她们小的十四五，大的十七八，都是贫农和中农的女儿。①她们在新社会里

长大，对旧社会的罪恶知道得很少。

冬学设在一个学校的大讲堂里，女孩子们总是先到，等着别人。

这天，李同志拖着一双大草鞋，来到学校里，灯已经点着了。

女孩子们挤在前边一条长凳上，使得那条板凳不得安闲，一会儿翘起这头，一会儿

翘起那头，她们却哧哧地笑。

李同志笑着问：“今天谁点的灯啊？”

“是大绢！——大绢是模范。”她们喊着。;“这是因为你讲话讲得妙。”②那个叫大绢的女孩子回答，简直像鸟儿在唱歌儿似的。

“我看是这个问题很重要！”李同志说。“大家都想知道自己是什么成分。”大绢笑了

半截，强忍耐住了。

说着屋里已经挤满了人，人到得差不多了。先讨论村里明显的户，谁家是地主，谁

家是富农。最后李同志叫人们再想一想，他严肃地说：“根据我们讲的，大家看看还有

遗漏的没有？”

人们沉静了一会儿。忽然有一个人报告：“我不怕得罪人，我说一户：西头大绢家，

剥削就不轻，叫我看就是富农。”说话的人站在人群的后面，看不见他的脸，李同志听

出是东头扎花炮的刘二壮，他的嗓门很高。人们都望着大绢。大绢低下了头，连头发根

都涨红了。

;刘二壮又说：“我就报告报告她家的情况：她爷爷叫老灿，当过顺兴隆缸瓦店的大

掌柜；家里种过五十亩地，喂过两个大骡子，盖了一所好宅子。这谁不知道？”

“同志！我说一说行不行？”大绢站起来，转脸望着后面，忍着眼泪。李同志点一点

头。她说：“乡亲们！谁都知道日本人把俺家烧了个一干二净。从我记事起，我们过的

是多么寒苦的日子！我从小两只手就没闲着过，十三岁织布，十岁就卖纺线；地里的活，

我敢说不输一个男孩子。你们横竖都见来着，现在刘二壮说我们剥削过人，我哪见过骡

子、宅子呀？”

大绢坐在板凳上哭了，她站起来，往外就走，一边走一边哭着说：“我去叫我爷爷

去，看他剥削过人没有。”“他能来吗？你叫他干什么？”人们拦不住，她走了，到院里

就放声哭了。

;“这孩子从小可没享受过。”一个壮年妇女对李同志说，“③从小她爹娘全死了，她

爷爷后来又半身不遂，事变那年日本人烧得她家只剩了几间房筒子，家里地里，就仗她

一个人！”

“你们上了岁数的人说说，她爷爷到底是怎样一个人。”李同志又问西头那几个老头儿。;“他又盖了一所住宅。”麻子老点接着说，“这算到了顶儿。就在那一年，他和天津

的洋人做买卖，一下受了骗，铺子关门。日本人来了，又给他点上一把火，烧了个片瓦

无归……”

那天晚上，大绢并没有把她爷爷叫来。时间晚了，冬学就散了。

以后，大绢没有上学来，虽说并没人限制她。和她一伙的女孩子们这几天到得也不

齐，有几个早来，有几个迟到。她们坐在板凳上也不哄笑打闹了。

李同志到西头吃派饭，这天轮到喜格儿家里。有人在外间叫了一声，喜格儿放下碗

筷就出去了，随手拉进来一个女孩子，是大绢。

④一眼看来，大绢好像比平时矮了一头，满脸要哭的样子。喜格儿说：“你和老李

说说么！光哭顶事？”

;“我没剥削过人，怎么能担这个名儿呀？”大绢又哭了。

李同志放下饭碗说：“我们是要消灭人剥削人的制度。这个制度存在几千年了，你

们想想有多少人，在这个制度下面含冤死去，有多少人被这个制度碾个粉碎。你们都听

过老年人诉苦了，该明白剥削是多大的罪恶！多少年来，人们怀抱一个理想，就是要消

灭这个制度，好叫人们像春苗一样，不受旱涝，不受践踏，自由地生活、生长、生存。

有很多人为这个理想牺牲一切，献出了自己的生命。你们村里就有过两位坐狱被杀的共

产党员。这不是随随便便的事，也不是求情的事。自然，我们也要慎重，不能把自己人

当成敌人。”

正月里，工作组学习了一九三三年两个文件，读了任弼时同志的报告，李同志又拿

到冬学去讲解，重新讨论了几家的成分。按新精神定成分，大绢家还是农民。

;大绢也来上学了。她瘦了些，可比以前更积极更高兴了，脸色纯净，但性格更坚忍

了。她说，她爷爷剥削过人是他的罪过，经过这回事，她要记着：一辈子也不要剥削别

人一点点。;赶车的人说：“别笑了，快过来帮忙搬搬吧，咳！光顾看你们打秋千了。你们打那么高，

不怕从大梁上翻过来了！”

天黑下来，她们才回家去吃饭，吃过饭又一块上冬学去了。

（有删改）

【注】①冬学：农村在冬闲时开办的季节性学校。②碌碡：用石头做成的圆柱形农具。;1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是();【解析】C项中的“大绢爷爷是因日本人烧毁房屋才生病、半身不遂的”错误。由原文第

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