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大班数学有趣的七巧板教案合集10篇

大班数学有趣的七巧板教案合集10篇

在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，

编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教

学方法。那么应当如何写教案呢？以下是WTT为大家搜集的大

班数学有趣的七巧板教案，欢送大家分享。

大班数学有趣的七巧板教案1活动目的：

1、熟悉形状的组合与分解。

2、尝试用几何图形进展不同的组合，创造出各种有趣的

造型。

活动准备：

《七巧板》玩具卡，印有单幅七巧板造型图的挂图四幅，

印有多幅七巧板造型图的挂图一幅，一封信，剪刀，小刀，

笔，胶水。

活动过程：

一、营救七巧板：

师：小朋友们，七巧板的爷爷给我们寄来了一封信，希望

小朋友们帮他一个忙，我们一起来听一听，七巧板爷爷遇到了

什么困难好吗？

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〔念完信后，出示玩具卡〕

引导幼儿认识玩具卡是什么形状，中间用虚线分成了几

块，可以怎样分开。

二、七巧板跟我学练根本功

1．让幼儿熟悉每块图形，知道七巧板由哪些图形组成，

分别有几块，大小有什么不同，并感受图形在转动中有什么变

化。

2．幼儿用七巧板自由造型，能发现一样的两个三角形能

拼成一个正方形、大三角形、平行四边形。

三、我和七巧板学本领

1．出示挂图〔一〕，老师边演示边引导幼儿拼图，让幼

儿知道拼图时，有时需要转动图形。

2．出示挂图〔二〕、〔三〕、〔四〕，将幼儿分成三

组，每个幼儿拿一块图形，每组拼一幅图，看哪组拼得又快又

好。

四、七巧板跟我学本领

1．让幼儿自由造型，并能说出是什么。

2．互相观摩，看一看别的小朋友有什么不同的组合造

型，并模拟学习。

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3．出示印有多幅造型图的挂图，让幼儿根据自己的兴

趣，可以照着挂图拼图，也可以将自己拼出的图形贴〔或画〕

在后面。

五、七巧板回家练本领〔活动延伸〕

1．请小朋友将七巧板带回家，和爸爸妈妈一起拼一拼，

创造各种有趣的图形。

2．请小朋友将各种不同的图形〔自己的和别人的〕贴

〔或画〕在本子上，我们比一比，看谁贴〔或画〕得多。

附：七巧板爷爷的信

活动完毕：

小朋友一起讨论。

大班数学有趣的七巧板教案2活动目的：

1、通过剪拼“七巧板”，加深幼儿对简单图形的认识。

2、动手与动脑结合，培养幼儿的空间观念、想象才能和

创新精神，开展幼儿的形象思维。

3、以动激趣，在理论中进步幼儿学习数学的兴趣。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

七巧板教具一份幼儿人手一份标有数字地正方形剪刀人手

一份

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图形假设干

活动过程：

一、以动激趣、剪拼“七巧板”

1、剪“七巧板”〔出示“七巧板”〕

师：小朋友，这张正方形的纸上写了什么？几个数字？这

七个数字把正方形纸分成了七块不同的形状，我们一起把正方

形纸剪一剪，分一分有哪些形状。

〔利用板书的形式，把图形进展分类〕

师：这是七块神奇的形状，它能变化出许多图案。它有一

个好听的名字叫“七巧板”，是我们中国人创造的一种有趣的

益智游戏。

2、拼“七巧板”

师：你能把这七个图形拼成剪开前的正方形吗？拼不出的

小朋友可以看看黑板上的图示。

二、拼实物图、手脑结合展开想象

1、自由创作、充分发挥想象才能

师：用这七个图形能拼出房子、小树或随意什么东西，给

你们两分钟的时间比比看谁拼的漂亮。

小结：我们拼七巧板时一定要把这七块板都用上去，图形

之间不能留有缝隙。向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如

何拼的。〔鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿〕