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同分母分数加、减法义务教育教科书五年级下册吴忠市利通区盛元小学马丽娟

根据这幅图，你能写出哪些分数？

我吃3块饼。我吃1块饼。爸爸吃了()张饼，妈妈吃了（）张饼。根据这些“分数”数学信息，你能提出什么数学问题？你能用“分数”表示爸爸和妈妈分别吃了多少张饼吗?

我吃3块饼。我吃1块饼。1.爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？2.爸爸比妈妈多吃了多少张饼？爸爸吃了()张饼，妈妈吃了（）张饼。3.还剩多少张饼？

分数减法的意义与整数减法的意义相同:都是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。分数加法的意义与整数加法的意义相同:都是把两个或两个以上的数合成一个数的运算。

学习要求：1.想一想：在这个圆中怎样清楚地表示出爸爸和妈妈分别吃了多少张饼？2.涂一涂：用不同颜色的彩笔表示出爸爸妈妈吃的饼。3.算一算：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？4.说一说：结合图与算式向同伴说明白计算的道理。

我吃3块饼。我吃1块饼。2.爸爸比妈妈多吃了多少张饼？爸爸吃了()张饼，妈妈吃了（）张饼。-=和可以直接相减吗？为什么？

我吃3块饼。我吃1块饼。爸爸吃了()张饼，妈妈吃了（）张饼。3.还剩多少张饼？1--+）1-（减法的性质在分数运算中同样适用。

38＝＋183＋18＝48＝1238＝－183－18＝28＝14同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算结果能约分的要约成最简分数。

整数加减法10+20=3030-20=101个十+2个十=3个十3个十-2个十=1个十小数加减法0.5+0.3=0.80.5-0.3=0.25个0.1+3个0.1=8个0.15个0.1-3个0.1=2个0.1分数加减法3个+1个=4个3个-1个=2个+=-=相同计数单位个数的加减整数、小数、分数加减法计算有什么相同点？

巩固练习?列式?列式1.列式计算

巩固练习+=+=+=+=4-=-=-=-=12.计算

3.填空巩固练习

能力提升你能计算出下面算式的结果吗？

课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?

课后思考：

学习单1.算式中“3+1”算的是什么？请借助你手中的学具（圆）来解释:温馨提示：在这个圆中，怎样清楚的表示出爸爸和妈妈分别吃了多少张饼？用不同颜色的彩笔表示出爸爸妈妈吃的饼。2.在4人小组内交流你的想法。