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急诊医学教学大纲
（适用专业：临床八年制，临八创新）
目录
1.课程介绍……………3
2.急诊医学总论………5
3.紧急医学救援的现场检伤分类……6
4.院前急救与转运……………………7
5.传染病早期识别与防护……………8
6.急诊医患沟通技巧…………………10
7.心肺复苏……………13
8.危重患者的急诊处理思维方式和技巧……………15
9.危重患者的早期识别和处理流程——中毒………16
10.危重患者的早期识别和处理流程——胸痛………17
11.危重患者的早期识别和处理流程——腹痛………18
12.危重患者的早期识别和处理流程——休克………20
13.危重患者的早期识别和处理流程——意识障碍…22
14.危重患者的早期识别和处理流程——精神行为异常……………24
15.危重患者的早期识别和处理流程——创伤………25
16.环境急诊……………26
1
“急诊医学”课程介绍
一、课程基本信息
课程名称：急诊医学
英文名：EmergencyMedicine
课程号：502412020
课程对象：临床医学八年制、临八创新
课程类别：本科必修课
学时：32
学分：2
二、教学团队
教学单位负责人：
课程负责人：
课程秘书：
三、课程教学目的
认知教学目标：掌握急诊的相关概念，常见急重症的早期识别与处理。
技能教学目标：掌握常用急救技能，掌握急诊的思维方式与处理原则，
掌握常见急重症的评估与处理。
职业素养教学目标：在课堂教学中，培养学生良好的医风医德，引导其
树立人文关爱意识，培养其与急诊病人及家属的交流沟
通技巧；促进独立思考和团队合作能力；做好职业防护。
四、教学计划表（见下页）
五、教材
《急诊医学》自编教材2017版
六、主要参考资料
（1）《急诊医学》曹小平、曹钰等科学出版社2014
（2）《急诊医学》陈玉国等北京大学出版社2013
七、成绩评定办法
总成绩=平时成绩（70%）+期末成绩（30%）
2
平时成绩：占总成绩70%（7次翻转课堂、TBL、PBL/病案讨论等教学参
与情况，每次10%）
期末闭卷考试：占总成绩30%（计算机考试）
表1教学计划表
教学形式
教学内容翻转自学合计
大课TBL病案讨论/PBL
课堂
急诊医学总论22
紧急医学救援的现场检伤分类
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