《不做“寄生虫”（中年级-做个自立的好孩子）》（课件） 心理健康.ppt

课后实践你还有哪些事是自己可以做而没做过的？列出来，逐渐尝试自己完成吧！自己的事情自己做谢谢观看谢谢观看””不不寄生虫寄生虫““做做自己的事情自己做老师会提出问题：回答“是”的同学双手举过头顶，回答“否”的同学双手在胸前比“×”热身活动：快速问答请你们低头看自己的衣服，是自己洗的吗？请你们低头看自己的鞋带，是自己系的吗？回想一下，你今天早上起床时是自己叠被子的吗?回想一下，你昨天的书包是自己整理的吗？回想一下，你的房间是自己收拾的吗？刚刚的活动反应了大家的自立程度，举手的次数越高，说明你的自立程度越强。“自己的事情自己做”这句话说起来简单，可真正做起来，并不容易。很多同学在生活中习惯性的依赖身边的人，如果我们一切事情都依赖他人，久而久之就会成为他人的“寄生虫”，一但离开别人，将会无法存活。活动一：故事感悟一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕摔了，含在口里怕化了。儿子长大以后什么事都不让他干，连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子饿了，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的脖子上，告诉他想吃时就咬一口。但等他们回到家里，儿子还是饿死了。原来他只知道吃脖子前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。过于依赖他人对个人有什么危害呢?读了这个故事你有什么感想呢?如果我们一直等待父母帮助自己打理好一切，当我们长大，父母逐渐变老的时候，我们该怎么办呢?当有一天，父母需要别人照顾的时候，我们该怎么办呢?随着我们慢慢长大，自己的事情可以自己做，也必须自己做。活动二：情景问答故事一:一个小学四年级女生，某日下午放学后，把奶奶给她带的两个鸡蛋原样带回了家，没吃的原因在于:奶奶忘了剥鸡蛋皮!1.你愿意她的故事发生在自己身上吗?为什么？2.你建议这名女生在学习生活中可以怎么样锻炼自己？思考活动二：情景问答故事二:据报载，暑假期间，北京一名小学四年级女生只身乘火车从北京到江苏、安徽两省探亲访友，行程两千多公里，安全返回。1.你们愿意她的故事发生在自己身上吗?为什么？思考2.你们觉得这名女生自立自强吗?你们可以给她怎样的建议?请大家把掌声送给他！分享你在生活中自己独立做了什么事情？活动三：集思广益你在独立的过程中遇到过什么困难？如何提高自己自立自强的能力？小组讨论以下问题，讨论结束后请小组代表上台分享小锦囊第一，要有自立自强的意识。没有人能够永远依赖别人而生存，渐渐成长起来的你们需要独自面对的问题越来越多，所以一定要摆脱依赖，学会独立解决所面对的问题。第二，从小事做起。生活中，同学们应该注意培养自己的自立能力。例如，自己整理房间，自己出去买东西，自己安排假期的生活等。小锦囊第三，对自己要有信心。相信自己能行，不要什么事情都要去询问家长、老师，尽量学会自己做决定并为自己的决定负责。第四，大胆实践。不要放过任何锻炼的机会，要想真正独立，就要投身于实践，亲自去品尝生活的滋味。活动四：假设未来想象一下如果父母有事要外出一周，你要独自在家，你会如何安排自己的生活?(可以从作息时间、吃饭、卫生、安全等几个方面进行安排。)请同学进行分享，其他同学补充希望每位同学都不会成为“寄生虫”，做一个独立自主、自立自强的人！教学目标：1、认识学习习惯有好坏之分，明白成功的学习要从良好的习惯开始。2、能够辨识良好学习习惯和不良学习习惯的不同表现形式，体会培养良好的行为习惯的重要性。3、提高学生培养良好习惯的意识，帮助学生形成良好的学习习惯。教学目标：1、认识学习习惯有好坏之分，明白成功的学习要从良好的习惯开始。2、能够辨识良好学习习惯和不良学习习惯的不同表现形式，体会培养良好的行为习惯的重要性。3、提高学生培养良好习惯的意识，帮助学生形成良好的学习习惯。教学目标：1、认识学习习惯有好坏之分，明白成功的学习要从良好的习惯开始。2、能够辨识良好学习习惯和不良学习习惯的不同表现形式，体会培养良好的行为习惯的重要性。3、提高学生培养良好习惯的意识，帮助学生形成良好的学习习惯。教学目标：1、认识学习习惯有好坏之分，明白成功的学习要从良好的习惯开始。2、能够辨识良好学习习惯和不良学习习惯的不同表现形式，体会培养良好的行为习惯的重要性。3、提高学生培养良好习惯的意识，帮助学生形成良好的学习习惯。教学目标：1、认识学习习惯有好坏之分，明白成功的学习要从良好的习惯开始。2、能够辨识良好学习习惯和不良学习习惯的不同表现形式，体会培养良好的行为习惯的重要性。3、提高学生培养良好习惯的意识，帮助学生形成良好的学习习惯。教学目标：1、认识学习习惯有好坏之分，明白成功的学习要从良好的习惯开始。2、能够辨识良