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《秦统一中国》教案
《秦统一中国》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,
教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?
以下是小编收集整理的《秦统一中国》教案,欢迎大家借鉴与参考,
希望对大家有所帮助。
《秦统一中国》教案1
一、预习导学
统一中国的人物、时间;秦始皇巩固统一的目的、措施和影响。
二、学习目标:
1.了解秦统一六国的基本情况,记住秦统一中国的时间,都城及
最高统治者的称号。
2.通过对统一的理解,让学生认识统一对人民生活的重要性,从
而让学生产生感情共鸣。
三、重难点:
重点:秦的统一及其意义;秦始皇巩固统一的措施及作用。
难点:秦王朝的性质与特点;秦朝中央集权制度的形成过程及其内
容;度量衡的统一。
四、精讲释疑:
(一)秦灭六国
秦国经过________,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。
秦王________为灭亡六国进行了充分的准备。
公元前________年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都________,
建立起我国历史上第一个统一的、多民族的国家。
(二)确立中央集权制度
中央:国家的最高统治者称为________,拥有至高无上的权威,总
揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”,史称秦始皇。皇帝之下,
设有中央政治机构,由________、________、__________统领,分别掌管
行政、军事和监察事务,最后的决断权由________掌控。
地方:建立由中央直接管辖的________制。全国分为36郡,郡下
设县,郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行,开创了此后我
国历代王朝地方行政的基本模式。
(三)巩固统一的措施
统一文字:命丞相李斯等人划一文字,制定笔画规整的________,
作为通用文字颁行全国。
统一货币:以秦国的圆形方孔________作为标准货币,在全国流通。
统一度量衡:以秦制为基础,统一________制度,所有度量衡器由
国家统一监制。
车同轨:统一________和________的宽窄,修筑贯通全国的道路,
使秦朝的陆路交通四通八达。
开灵渠、修长城:派人开凿________,沟通湘江和漓江,便利了南
北的水运交通。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,并修建了西起临洮,东
到辽东的“__________”。
秦朝的疆域:东至________,西到________,北至________一带,南
达________,是当时世界上的大国之一。
五、引导点拨
1秦朝确立了“天下之事无大小,皆决于上”的规制。这反映出秦
朝政治的本质是()
A.皇权专制B.任免官吏C.思想控制D.言即法律
2.秦始皇采纳李斯“无尺土之封,不立子弟为王”的建议,在地
方上推行()
A.分封制B.郡县制C.科举制D.厂卫制
六、反馈矫正:
公元前221年,秦始皇完成古代中国的统一大业并建立了中国历
史上第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家。
(1)请写出促进秦国历史发展的一次重大改革和一次具有决定性意
义的战役。
(2)秦朝建立后,秦始皇是如何加强中央集权的?
(3)在经济、文化、交通方面,秦始皇采取了哪些值得称道的措施?
(4)为了巩固边疆地区,秦始皇又采取了什么举措?
七、知识拓展与随堂过关检测。
《秦统一中国》教案2
教学目标
{知识与能力}
1.了解秦灭六国、统一全国的基本情况。
2.知道秦开创皇帝制度,推行郡县制,并建立一套官僚体制。
3.掌握秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡,修筑驰道,连
接长城等加强和巩固统一的措施。
{过程与方法}
1.自学和分组讨论“秦朝完成统一的原因”和“秦始皇巩固统一
的主要措施”,提高初步分析历史问题的能力。
2.识读《秦朝疆域图》,提高识读历史地图的基本技能。
{情感态度与价值观}
1.认识到秦灭六国符合历史的潮流和人民的愿望,是历史的进步。
2.通过学习秦巩固统一的措施,了解这些措施对促进
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