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2025年中考语文一轮复习:《古诗词曲39首梳理(八年级上册)》课件.pptxVIP

2025年中考语文一轮复习:《古诗词曲39首梳理(八年级上册)》课件.pptx

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古诗词曲39首梳理;八上26.黄鹤楼(唐·崔颢);【主旨】本诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感,抒发了吊古怀乡之情。

【思维导图】

;【内容鉴赏】

(1)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空

悠悠。

◎内容:首联扣题,从神话传说落笔,起笔高远。颔联紧承首联来写,是

首联的延伸,写人去楼空、物是人非的现实。这两联虚中有实,抚今追昔,

写出了诗人对世事变化难以预料的感慨;以神话传说起笔,增添了黄鹤楼

的神秘色彩,丰富了诗歌内容。

◎炼字:两个“空”字分别从空间和时间角度来写,抒发了人去楼空、世事

沧桑的感慨,体现了诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。;(2)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

◎内容:写登楼所见明丽之景,境界阔大,色彩鲜明。诗人从怀古之思回

到现实中来。

(3)日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

◎情感:以抒情作结,由景生情,形象鲜明。诗人凭栏远望,故乡却为暮

霭所隔,望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见,表达了诗人对故乡的思

念之情。;八上27.使至塞上(唐·王维);【主旨】本诗叙述了诗人出使边塞的所见所闻,表达了由于被排挤出朝廷

而产生的孤寂之情,以及面对大漠雄浑景色时的慷慨悲壮之情,表现出诗

人豁达的情怀。

【思维导图】;【内容鉴赏】

(1)单车欲问边,属国过居延。

◎内容:首联点题,交代地点及事由。“单车”说明诗人出使塞上时轻车简

从,表现出形单影只的情状,实则表达行程中内心的孤寂感。第二句表现

关塞迢迢,山高路远,烘托诗人孤寂的心境。

(2)征蓬出汉塞,归雁入胡天。

◎修辞:比喻。诗人以“征蓬”“归雁”自比,既言事,又写景,更传达出漂

泊无定的内心感受,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。;(3)(名句)大漠孤烟直,长河落日圆。

◎炼字:“大”写出了边疆沙漠的浩瀚无边,“孤”写出了景物的单调,“直”表

现孤烟的劲拔、坚毅之美。“孤”“直”二字写出景物的简单纯净,有一种震撼

人心的力量。“长”表现黄河的渺无尽头,“圆”表现落日之低之大,给人亲切

温暖而又苍茫的感觉??这两句以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。;(4)萧关逢候骑,都护在燕然。

◎用典:借用“勒石燕然”的典故。“燕然”不是实指燕然山,而是代指前线,

暗示前方战事取得了胜利。流露出诗人对都护和戍边战士的赞扬,以及对

前线战事的关心。;默写整合借黄河抒怀;八上28.钱塘湖春行(唐·白居易);【思维导图】;【内容鉴赏】

(1)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

◎作用:点题,交代游踪。从大处落笔,勾画出了西湖早春的轮廓。

(2)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

◎内容:写早春景象——禽鸟的活动。

◎炼字:“几处”说明早莺还少;“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候;“谁家新

燕”说明燕子始回,尚未筑巢;“争”字使人感到春光的难得和宝贵;“啄”字

生动地描绘了燕子忙碌筑巢的情景。这两句着意描绘出一个早莺争飞暖树、

新燕啄泥衔草的动态场景,从而使全诗洋溢着春的活力和生机,表现了诗

人对初春的喜爱之情。

◎适用语境:描绘早春景象。;(3)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

◎内容:写早春景象——植物的变化。

◎炼字:“乱”写乱花初放,而未缤纷;但可以预见即将盛放,会使人眼花

缭乱;“浅”写芳草才生,尚未长高,仅能没过马蹄。“渐欲”“才能”写出花

草欣欣向荣的趋势。

(4)最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

◎炼字:“行不足”,是因为看不足,说明诗人余兴未阑,完全陶醉在这美

好的湖光山色之中了。

◎表现手法:直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情。;默写整合禽鸟活动;默写整合西湖美景;八上29.饮酒(其五)(东晋·陶渊明);【思维导图】;【内容鉴赏】

(1)问君何能尔?心远地自偏。

◎修辞:运用设问的修辞手法,自问自答,表明只要心情闲适,心志高远,

即使身居闹市也能获得内心的宁静,反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念

的精神世界。

(2)(名句)采菊东篱下,悠然见南山。

◎炼字:①“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

②“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,写出了一种无意得之、

悠然忘我的心境。;(3)山气日夕佳,飞鸟相与还。

◎写作手法:景物描写(借景抒情)。借飞鸟相伴飞还山林和万物自由自

在、适性而动的景象,含蓄地寄托了诗人归返自然、与山林为伍的意趣。

(4)此中有真意,欲辨已忘言。

◎内容:写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

◎含义:“真意”即自然之趣,既表现为山水田园的具体“自然”,也是诗人

主观精神的抽象“自然”,即能够悠闲自在地生活,不在世俗中迷失自我的

自然之趣和人生真谛。

◎适用语境:从某景物中领悟到不可言说的道理。;默写整合闲适淡泊;八上30.春望(唐·杜甫);【思维导图】;【内容鉴赏】

(1)国破

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