2023-2024学年高中政治沪教版高三上第四课 分析矛盾 辩证思维单元测试完整版.pdfVIP

2023-2024学年高中政治沪教版高三上第四课分析矛盾辩证思维单元测试完整版--第1页

2023-2024学年沪教版高中政治单元测试

学校__________班级__________姓名__________考号__________

注意事项

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;

2．请将答案正确填写在答题卡上;

一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）

1.手机、平板电脑填满了人们的时间却也阻断了人与人之间感情的交流和沟通人虽坐

在一起心却在他处这是对以手机、平板电脑为载体的移动互联网带来的负面影响的深

层忧虑从哲学角度看待这一现象我们应该（）

①坚持两点论与重点论的统一

②在实践中追求和发展真理重视实践作用

③抓住重点集中力量解决主要矛盾

④抓住主流着重把握矛盾的主要方面

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】B

【解析】①④符合题意手机、平板电脑填满了人们的时间却也阻断了人与人之间感

情的交流和沟通人虽坐在一起心却在他处这是对以手机、平板电脑为载体的移动互联

网带来的负面影响的深层忧虑从哲学角度看待这一现象我们应该坚持两点论与重点论

的统一抓住主流着重把握矛盾的主要方面

②不合题意材料未涉及在实践中追求和发展真理重视实践作用

③不合题意材料涉及的矛盾的主次方面未涉及抓住重点集中力量解决主要矛盾

2.金砖国家领导人第九次会晤在厦门举行五国领导人围绕“深化金砖伙伴关系开辟更加

光明未来”的主题就当前国际形势、全球经济治理、金砖合作、国际和地区热点问题等

深入交换看法为金砖合作未来发展规划了蓝图、指明了方向为促进金砖国家关系的健

康发展从哲学上看五国应（）

①坚持联系、发展的观点着眼于金砖国家的长远利益

②坚持具体问题具体分析的原则不断调整五国外交政策

③坚持矛盾普遍性与特殊性的统一求同存异、共同发展

④抓住矛盾的主要方面把握五国制度和意识形态的差异

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】B

【解析】①③符合题意为促进金砖国家关系的健康发展从哲学上看五国应坚持联系、

发展的观点着眼于金砖国家的长远利益同时要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一求同

存异、共同发展

②不合题意材料不体现五国外交政策的调整

④不合题意材料没有涉及把握五国制度和意识形态的差异

试卷第1页，总7页

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故选B

3.“勿以恶小而为之勿以善小而不为”这句古训至今仍有深刻的现实意义这句话的哲学

依据是（）

①量变的积累可以引起质变

②恶与善本身是不同质的事物

③主要矛盾和次要矛盾可以相互转化

④矛盾的主要方面和次要方面可以相互转化

A.①③

B.①④