数据收集整理基于标准的教学设计 .pdfVIP

《数据收集整理》设计方案

教材来源：小学二年级《数学》教科书/人民教育出版社2013版

教内容来源：小学二年级数学（下册）第一单元

教学主题：数据收集整理

课时：共3课时第三课时

授课对象：小学二年级学生

设计者：城关乡周庄小学李慧珍

一、目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)使学生经历了收集和整理、描述、分析的过程，了解简单的数据处理方法。

（2）能对调查过程中获得简单的方法收集和整理数据进行归类，体验数据中蕴

涵着信息。

（3）感受数学与生活有密切联系。

2．学情分析

学生已经学习了一些简单的统计图表知识，初步体验了数据的收集、整理、描述

后分析的过程，学习了用简单的方法收集和整理数据，初步认识了简单的统计表，

并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3．教材分析

选择了与学生生活有密切联系的生活场景，如学校组织学生定做校服、故事大赛

等。使学生体验了数据的收集整理过程，让学生经历统计过程，在这个过程中使

学生经历了收集和整理、描述、分析的过程，又从中进一步掌握统计方法认识统

计意义和作用，同时渗透一些生活的基本常识，使学生明确统计的知识是为生活

服务的。

二、学习重点：

体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。

三、学习难点：

分析、提出合理化建议。

四、学习目标

1．通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。

2.使学生在练习中，在收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互沟通、

相互促进，掌握本单元内容。

五、评价任务

任务一：学会用调查方法来收集数据。

任务二：会用给定的统计表呈现数据。

任务三：会用“正”字记录并能进行简单的数据分析。

六、学习准备：

主题图、PPT课件

七、学习过程

学习反

教师活动学生活动评价要点

环节思

环节完成教材“练习自由讨论提出问题数据收集

1

一一”的第6题。整理表格

引入1、同学们，你的分析

新知们最喜欢吃的

水果是什么？

调查本班同学

最喜欢吃的水

果情况，并将结

果填入第6题表

格内。

出示统计表。

提问：要完成这

项统计，你准备

怎么办？

2、引导学生找收集整理

出一些易操作数据→填

的方法：举手或写表格→

组内报名，小组进行分

汇报等。并说出析。

统计的过程：收

集整理数据→小组讨论，找出方法。

填写表格→进

行分析。

采用