意识形态对外语教学的影响与对策 .pdfVIP

意识形态对外语教学的影响与对策

随着世界经济一体化和全球化的不断推进，国际交流日益频繁，

外语教育也逐渐受到人们的重视。外语教育不仅仅是语言知识的

传授，更是文化、历史和价值观的传承。由此，意识形态也成为

影响外语教学的重要因素。本文将探讨意识形态对外语教学的影

响以及相应的对策。

一、意识形态对外语教学的影响

1.教育目标

不同意识形态的人们对教育目标有着不同的看法。例如，一些

西方国家认为教育目标应该是培养独立思考、创新思维和全球视

野，而一些亚洲国家则认为教育目标是培养“优秀”的学生，在课

堂上尽可能多地掌握知识和技能。这种差异导致了不同国家在外

语教学目标方面的差别。

2.教育内容

不同意识形态所设定的教育内容也不尽相同。例如，法国的教

育内容比较强调本国的文化和历史背景，而美国则更注重多元文

化的教学。这种差异亦直接影响到外语教育中的文化传承。

3.教育方法

不同意识形态的人们对教育方法的选择也有着不同的看法。例

如，一些传统的亚洲国家可能更注重教师的讲述而忽略学生的主

动性，而一些西方国家则更支持学生的自主学习模式。这种差异

也影响到外语教育中的教学方法的选择。

二、对策

1.提高外语教育的专业化水平

为了避免意识形态对外语教育的干扰影响，教育机构应加强教

师的专业化水平，培养具有全球视野和跨文化交际能力的教师。

他们应该在文化、历史和价值观等方面拥有比较全面和深入的了

解和掌握，以确保教学内容更加客观和专业。

2.建立较为客观公正的教育评价体系

教育评价作为教育教学工作的重要环节，应该坚持较为客观公

正的原则，避免出现考核制度存在的倾向性、优越性思想等问题。

同时，应当充分考虑学生的差异性和个性化需求，采取多种方式

和方法来进行教育评价。

3.对外语教育进行国际比较和交流，借鉴先进经验

世界各国都有着自己的外语教育体系和经验，应该在保持自身

文化特色的同时，积极借鉴先进经验，推进外语教育的国际化和

国际比较。同时，应充分利用网络、视频等工具，加强国际交流

和合作，拓展教育合作领域和模式。

总之，意识形态对外语教育的影响不容忽视，教育机构应当积

极借鉴多元的经验和文化，推进客观、专业、全球化的外语教学，

以培养具有国际竞争力的人才。同时，教育机构也应该关注学生

的个性化需求，注重提高学生的跨文化交际能力，增强学生的全

球视野，更好地适应未来的国际社会发展趋势。