网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

数学课堂数学中的运用的实验研究》课题组研究报告.pdfVIP

数学课堂数学中的运用的实验研究》课题组研究报告.pdf

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

此资料由网络收集,共享而来,我们只负责传递知识。如有侵权请告知上传者立即删除。

数学论文之《多媒体课件在初中数学课堂数学中的运用的实验研

究》课题组研究报告

《多媒体课件在初中数学课堂教学中的运用的实验研究》实验课题是全国教育

科学“十五”规划课题教育部规划课题《中小学素质教育中多媒体综合运用实验研究》

的一个子课题,二00三年四月一日由中央教科所批准立项。

一、课题研究的背景

关注学生的可持续发展,培养学生创新精神和实践能力,已成为课题改革的重

点。更新教育观念,改革课堂教学方法,已成为广大教育工作者的共识。多媒体技术的

出现不仅为丰富课堂教学内容提供了宽广的渠道,同时也提供了一种全新的课堂教学模

式和教学手段。使课堂教学容量增大,为师生互动,为改革传统课堂教学模式都起到积

极的推动作用。

教育的根本在于促进人的发展,课堂改革与构建都在关注学生可持续发展,事

实上已成为贯穿课堂教学各个环节的主线。数学作为一门重要的基础学科,同时也是一

门古老的学科,它的学科特点是高度的抽象和严密的逻辑性相结合。数学学习的基本活

动是教学思维活动,而数学的高度抽象和学习过程中的严密的数学逻辑思维活动对初中

学生来说则不免显得单调和枯燥,它也是长期困扰广大从事数学工作的教师们的一大难

题。如何把数学教学过程高抽象的学习内容以更为直观的方式呈现给学生,严密的逻辑

思维过程以更为形象、生动的形式展示给学生;从而使抽象变得具体,由单调变得生动

就成了数学课堂教学改革所追求的首要目标。信息技术的发展和多媒体技术在教学上运

用,使得这种追求变为可能。

本课题研究,旨在通过对多媒体课件在课堂教学中运用的实验,构造一个适应

初中数学教学特点的由常规教学手段和多媒体课件运用组合而成的完整的课堂教学模

式。它应该是多媒体技术与常规教学手段的有机结合,它的形式应该是体现以学生为本

的,师生互动的,有利于激发学生积极思考。形象直观生动的多媒体课件在课堂教学中

1

此资料由网络收集,共享而来,我们只负责传递知识。如有侵权请告知上传者立即删除。

恰到好处的运用,能增加课堂容量,直观易懂,提高课堂教学效率,减轻学生负担,达

到大面积提高教学质量的效果。

二、课题研究的理论依据:

1、课题研究所依据的主要理论分析

本课题实验研究以构建主义的教学理论为指导,结合初中数学的学习内容及教

学实际、探索应用现代教育技术培养学生解决问题能力的教学模式。

构建主义学习理论的核心思路,就是通过高水平的思维创造性思维来学习,基

于问题解决来构建知识:即就学习内容设计问题,或由学生提出问题,让学习者通过解

决问题来获得相应的问题图式以及相关的观念理解。

问题解决有可能使学习者更主动、更广泛、更深入地激活学生原有的学习经验,

理解分析出的问题情境,通过积极分析、推理活动生成新理解、新假设,而这些观念的

合理性和有效性又在问题的解决中自然的得以检验,其结果可能是对原有知识经验的的

丰富、充实,也可能是对原有知识经验的调查、重构。

2、基于理论分析的课题研究基本观点

现代教育技术理论认为,全面实施素质教育,传统教学陈旧的教学手段和简单

的教学技术在当今世界的多层次教学、演示教学、实验教学等现代化课堂教学中就显得

力不从心。实验心理学家赤瑞特拉通过大量的实验证实:人类获取的信息80%来自视

觉,11%来自听觉,1.5%来自触觉。

利用多媒体课件进行数学课堂教学的辅助教学,可以创设开放式的教学情况,

有利于培养学生的创新精神和实践能力,使数学的课堂教学情趣盎然,丰富多彩,附合

初中学生的年龄特征和心理需要。

在数学课堂教学过程中,运用多媒体课件进行辅助教学,能和传统的教学媒体

与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能,优

化课堂结构,提高课堂教学效果。

三、课题研究的基本指导思想和基本原则

1、以邓小平理论和“三个代表”思想为指针,以《基础教育课程改革纲要》

文档评论(0)

175****6175 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档