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心理工作坊个人研修计划

心理工作坊个人研修计划范文（通用6篇）

时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开

新的旅程，为此需要好好地写一份工作计划了。做好工作计划可是让

你提高工作效率的方法喔！以下是店铺帮大家整理的心理工作坊个人

研修计划范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所

帮助。

心理工作坊个人研修计划1

一、研修目标

利用多种形式组织、引领小学心理健康教育学科教师在视频观摩、

参与研讨等活动中了解和掌握本学科教育教学思路和方法，即重点理

解心理健康、心理健康教育及《中小学心理健康教育指导纲要》，通

过研修使教师有意识地掌握学校心理健康教育的基本技能，自觉树立

正确的教育观、发展观、学生观和人才观，从而更新教育观念，提高

教师专业能力有的放矢，能将心理健康教育的原理运用到教学实践中，

提高学校心理健康教育的整体效益。

二、研修对象

小学心理健康学科教师

三、研修内容

(一)专题讲座：心理健康、心理健康教育及中小学心理健康指导纲

要解读。主要包括：

1.心理健康教育及其指导纲要的解读(1);

2.心理健康教育及其指导纲要的解读(2);

3.心理健康教育及其指导纲要的解读(3);

4.心理健康教育及其指导纲要的解读(4);

5.心理健康教育及其指导纲要的解读(5).

（二）课例观摩：你笑我笑他也笑、青苹果时代

（三）主题研讨：

1.如何引导学生微笑面对生活

2.如何引导学生做宽容大度的人

3.如何引导学生青春期交往

4.如何引导学生建立良好的人际关系

（四）集体备课：任选一节课，同课异构。

四、研修方式

（一）专题讲座

（二）观课议课

（三）主题研讨

五、研修时间

20XX年8月——12月

六、研修活动的组织与实施

（一）成立工作坊研修组织

略

（二）组建小学心理健康教育微信群.加强群内沟通交流，使教师

尽快入坊，了解工作坊的具体模块内容以及学习研讨的操作步骤，领

会如何发帖、上传日志、参加研修活动等等。

（三）加强工作坊过程管理

坊主要负起责任，按时组织和发起研修活动，教师按照工作坊考

核方案的各项内容要求，保质保量参加评论、上传日志与教学资源。

加强教师线上、线下学习指导与监督，并依据考核方案对坊成员研修

绩效进行考核评估。

心理工作坊个人研修计划2

为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲

要）》指示精神，确实加快我校心理健康教育工作的开展和不断深入，

强化师资队伍建设，创新工作思路，全面提升我校心理健康教育工作

水平，根据《20XX年安溪县学校心理健康教育工作计划》（安心育

【20XX】1号）和《安溪八中20XX年春季德育工作计划》的重要精

神，结合我校实际，以学校工作计划、政教处工作计划为参照，深入

开展各类活动，使得心理健康教育、青春健康教育特色办学成为学校

素质教育、德育工作的重要组成部分。

一、明确中小学心理健康教育的目标、任务和要求

（一）总体目标：通过各种有效途径，全面提高学生的心理素质，

培养乐观向上的精神风貌，促进人格健全发展。

（二）主要任务：一是以发展性教育和预防教育为主，面向全体

学生，注重潜能的开发和积极心理品质的培养；二是面向部分学生，

开展心理评估与咨询以及学校、家庭的教育干预，针对学生的心理问

题进行辅导和咨询，消除学生的心理障碍；三是应对校园心理危机，

预防和减少学生由于心理失衡而引发的过激行为和伤害事故。

（三）基本要求：面向全体，全员参与，全过程、全方位地开展

心理健康教育。

二、关注各个年龄学生特点，积极引导身心健康发展

根据我校学生的各个年龄阶段的发展特点和规律，结合学生实际

情况，做好教育重点。

（一）学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开

发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学

习效率。

（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学

生基本的人际交往