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小学数学名师工作室方案

XXX

“陈静小学数学名师工作室”方案

一、工作室的定位及目标

“XXX”在“XXX”的引领下，借助名师工作室为载体，以

课堂教学为主阵地，组织本名师工作室成员开展教育教学改革

和教育科研工作；以课例研究为主要渠道，探究提高课堂教学

有效性的科学途径和方法；以理论研讨为重要方式，提高教师

教学理论水平。通过名师工作室三年一周期的带领和培养锻炼，

有效促进教师专业成长，使本名师工作室成员在教育教学、理

论科研、创新意识等专业素质方面显著提高，使教师不断向名

师化发展。

二、教师培养

1.对招聘的工作室成员的要求和期望

（1）热爱教育教学工作，乐于奉献，关爱学生，热爱学

校。

（2）树立素质教育的的根本思想，既教好书，又育好人，

促进学生全面成长和个性发展。

（3）重视教育、教学、科研工作，积极主动参与过程活

动，实实在在地开展教育教学、教研教改工作。

（4）主动研究，积极成长，不断向名师化发展。

2.工作室成员专业成长和专业发展的目标

（1）以课堂教学为主阵地，通过课例研究提高教师教学

专业技能，形成符合个体特色的教学艺术，成为有教学内涵的

教师。

（2）以教育科研为主要方式，通过课题研究提高教师教

研教改能力，探索有效课堂教学方式；认真撰写教育教学经验

论文，提升理论修养。成为既有教学实践研究，又有理论层次

的教育者。

（3）以校本课程开发为实践基地，通过开发适合学校和

学生发展的特色校本课程、校本教材，进步教师把握教育教学

规律，把握教育教学特点和课程开发的能力，成为教育教学的

主导者。

3.工作室成员专业成长和专业发展的主要措施

（1）培养爱岗敬业、乐园奉献、积极向上、相互研究的

工作室基本准氛围。

（2）工作室把教师培养、研究、锻炼、交流作为提高成

员自身人文素养和专业技能的核心工作。

（3）勉励成员发掘自身潜力，科学性、创新性地展开教

育教学工作，形成成果。

三、教育教学研究

1.教育教学研究的主要方向

本工作室在教育教学研究方面，以《运用现代教育技术提

高数学课堂有效性策略研究》科研课题为载体，着力研究现代

教育形势下，有效运用具有科技含量的教学辅助手段转变教学

形式、丰富教学内容、提高课堂教学有效性的策略，促进教学

质量提高，促进学生全面发展。

2.从事该项研究意义及目前所具备的优势

本工作室展开的课题研究工作，是树立在教师具有现代教

育意识、具有现代教育技术基本技能、丰富的现代教育技术资

源、较为完善的现代教育硬件条件和教育科研能力基础之上的。

因此展开课题研究工作有利于进一步进步教师专业技能，促进

进步教室有效性方式的研究，促进教师专业成长。

3.研究的主要内容

课题研究的的内容主要包括运用现代教育技术进步教室有

效性的方式、路子和学生发展目标。

4.研究的主要方法

（1）行为研究法。在一定范围内系统地、科学地解决课

堂教学中存在的实际问题，师生探讨教学短时、高效行为的研

究，在教学中研究构建适合“现代教育技术对提高数学课堂教

学效率的研究”的教学模式。

（2）文献资料法。通过对国内外有关内容的收集和研究，

使课题研究的内涵和外延更丰富、更明确、更科学。研究信息

技术与课程整合的最佳方法，争取在现有水平的基础上有提高

和突破。

（3）自然实施法：通过研究课堂教学，探讨信息技术在

课堂教学中的功能及新的课堂教学结构，在掌握已有软件的基

础上，研制部分教学软件。

（4）经验总结法。在教学实践和研究的基础上，根据课

题研究重点，随时积累素材，探索有效措施，总结得失，寻找

适合教学实际的、有效的教学理论和实施策略。

5.研究的预期成果及出现方式

研究成果主要包括研究报告、研究论文、课例教案、教学

课件等。

四、需要的保障、支持条件

1.在学校名师工作室的领导下，成立学科名师工作室，分

工合作，开展工作。

2.借助学校名师工作室平台，通过专家引领，同伴互助，

提高培训实效。

六、工作室规章制度

1.会议制度