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【特约】Unit8MusicLesson2
I.Instructionobjectives
1.Structures(Review)
WhatwillyoudoonSaturday/Tuesday?
Iwillgototheconcerttomorrow.
YouwillnotvisitUncleBookynextweek
He/She/Theywon’tseeamovienextweek.
Whenwilltheyhaveaconcert?
Whowillplayintheconcert?
WillAnnplaytheviolin?
WillKenplaytheguitar?
2.Vocabulary
Core:willconcert,drum,flute.guitar,piano.really.supper,violin
Children’sDay,believe,kid,music,start,tonight
3.Phonic
/b/
/v/
II.Importantanddifficultpoints
1.Vocabularyandstructures:
2.Makingadialogueusingtheknowledgeofthislesson
inarealsituation.
III.Methodology
Task-basedteachingmethod
Communicationalteachingapproach
TPR
Situationalteachingmethod
IV.Teachingaids
Thewall-chartofthisunit,thetape-recorder,
Theflashcardsforthisunit..
V.Learningtools
Theflashcardsofmusicalinstruments.
VI.Instructionalprocedures
Step1.Warmingup
1.SinganEnglishsong.
2.GreetingandcommunicatingwithstudentsinEnglish.
Step2.Leadingin
Playthegame
Usethegametoreviewthephrase:playthepiano/flute/guitar/drums/violin..
Step3.Presentation
Reviewthestory
Tellthemainstorywiththechildrenagain.Elicitthestoryfromthechildrenwiththequestion“WhenwillKenandAnn’sschoolhavetheconcert?WhatwillKen/Ann/Davidplay?WillMocky/kenandAnn’sparentsgototheconcert?etc
Step4.Wordstolearn.
1.ReviewtheflashcardsforthemusicalinstrumentsinLesson1.Elicittheconcertnamesfromthechildren.
2.Havethechildrenopenthebookstopage16andlookatthepicturesandthewords.Playthetapeandhavethechildrenlistencarefully.
3.Playthetapeagainandhavethechildrentouchthemusicalinstrumentsintheirbookastheyhearthem.
4.Playthetapeandhavethechildrenrepeatafterthetape.
Step5Listentoth
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