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Unit5Occupation
PartB
一、单元教学目标
技能目标
1.听懂故事；能跟磁带朗读故事；能在图片的帮助下简洁复述故事。
2.重要句型要求学生会说并用于实际生活中。
3.能正确书写单词。
情感目标
1.引导学生描述主子公的客观现状，并询问如何能够对其供应帮助
2.接着激发学生的学习爱好，持续培育良好的学习习惯。
二、单元重难点
1.基本词汇要求听懂、会说、认读，还会用。
2.重要句型要求学生会说并用于实际生活中。
3.涉及简洁的语法学问，要求学生听懂、会说、认读，还会用。
三、单元教学策略
A：Pre-reading
1.Greeting
2.Communicate.
T:Whatishis/herjob?
S:He/sheisa...
3.情景设置：Takeapicture
4.引出新学问：
Whatishis/herjob?
(简洁操练，适当板书，进行对比，引导学生体会句型的用法)
B:Reading
1.Observethepicturesandanswerthequestions:Whoareinthispicture?
2.Listenandcirclethestructures:Whatishis/herjob?Thenmakeadialoguewithfriends.
3.Listentotheradio,circlethenewwords.(solvethedifficulties)
4.Readafterthetape,pointing.
5.Askthelittleteachertoteachtoread.
6.YesorNo(checkifthekidsunderstoodthestory.)
7.Readinroles(4teams).
C:After-reading
1.Reviewthestory.
2.Presentthetalk:
Whatishis/herjob?He/sheisa…
3.Listenandsay:
1)Readafterthetape.
2)Workinpairs.
4.Practice:
1)Workinpairs.
2)Showsomeindividuals.
四、课后作业
1.默写本课所学生词。
2.能复述课本内容。
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