2019版 苏教版 高中通用技术 选择性必修9 创造力开发与技术发明《第三章 创新工具与创客文化》大单元整体教学设计[2020课标].docx

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2019版苏教版高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明《第三章创新工具与创客文化》大单元整体教学设计[2020课标]

指导教师：张元方

一、内容分析与整合

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

三、学情分析

四、大主题或大概念设计

五、大单元目标叙写

六、大单元教学重点

七、大单元教学难点

八、大单元整体教学思路

九、学业评价

十、大单元实施思路及教学结构图

十一、大情境、大任务创设

十二、单元学历案

十三、学科实践与跨学科学习设计

十四、大单元作业设计

十五、“教-学-评”一致性课时设计

十六、大单元教学反思

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》明确了通用技术课程的五大核心素养目标，其中与《第三章创新工具与创客文化》直接相关的是技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力。这一章节的教学内容主要包括两大部分：一是常用的创新工具及其应用，二是创客及创客文化。

“常用的创新工具”部分详细介绍了创新工具的种类、功能及其在设计与制作过程中的应用。学生将通过实践操作，了解并掌握各种创新工具的使用方法，如二维设计软件、三维设计软件、激光切割机、三维打印机等。该部分还强调了创新工具的丰富性和发展性，引导学生认识到随着技术的进步，创新工具的不断更新和升级对于推动社会发展的重要性。

“创客及创客文化”部分则介绍了创客的定义、特点以及创客文化对现代社会的影响。学生通过了解创客空间的多种形态、创客活动的具体案例，感受创客文化的魅力，激发自身的创新精神和创造力。该部分还鼓励学生动手实践，将创意转化为现实，体验创造带来的成就感。

（二）单元内容分析

本单元以“创新工具与创客文化”为主题，旨在培养学生的创新精神和实践能力。通过本单元的学习，学生将掌握常用的创新工具及其使用方法，了解创客文化的内涵和特点，并能够运用所学知识进行创意设计和制作。

具体来说，本单元包含以下两个子单元：

常用的创新工具

任务一：运用创新工具开展设计与制作

学生将学习如何使用二维设计软件、三维设计软件等创新工具进行设计，并利用激光切割机、三维打印机等工具进行实物制作。

通过实践操作，学生将了解创新工具的特性和应用场景，掌握其基本操作方法。

任务二：运用创新工具进行装配与测试

学生将学习如何将设计好的零部件进行装配，并进行功能测试，确保设计作品符合预期要求。

通过装配与测试的过程，学生将加深对创新工具的理解和应用能力。

创客及创客文化

任务一：走进创客空间

学生将参观当地的创客空间或创新实验室，了解创客空间的设施和功能。

通过与创客交流，学生将了解创客的工作方式和思维方式，激发自身的创新灵感。

任务二：感受创客文化

学生将参与创客活动或竞赛，亲身体验创客文化的魅力。

通过创客活动的实践，学生将提升自己的创新能力和团队协作精神。

（三）单元内容整合

本单元将“常用的创新工具”和“创客及创客文化”两大内容有机整合在一起，形成了一个完整的教学体系。通过这一教学体系，学生不仅能够掌握创新工具的使用方法和创客文化的基本理念，还能够将所学知识应用于实践中，提升自己的创新能力和实践能力。

在教学过程中，我们将注重理论与实践的结合，通过案例分析、实践操作、小组讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。我们还将鼓励学生积极参与创客活动或竞赛，提升自己的创新能力和团队协作精神。

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

通用技术的核心素养目标是：

（一）技术意识

内涵：技术意识是对技术现象及技术问题的感知与体悟，包括技术的规范、标准与专利意识，以及对技术与人、自然、社会关系的理解。

目标：

学生能形成对人工世界和人技关系的基本观念，理解技术的基本性质、规范、标准与专利制度。

学生能就某一技术领域对人、社会、环境的影响作出理性分析，形成技术的安全和责任意识、生态文明与环保意识、技术伦理与道德意识。

学生能把握技术的基本性质，理解技术与人类文明的有机联系，形成对技术文化的理解与主动适应。

（二）工程思维

内涵：工程思维是以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维，涉及系统、结构、流程、控制等基本思想和方法的应用。

目标：

学生能认识系统与工程的多样性和复杂性，运用系统分析的方法进行要素分析、整体规划，并运用模拟和简易建模等方法进行设计。

学生能领悟结构、流程、系统、控制等基本思想和方法，并进行简单的风险评估和综合决策。

学生能通过工程实践活动，培养解决实际工程问题的能力，形成初步的工程意识和系统观念。

（三）创新设计

内涵：创新设计是基于技术问题进行创新性方案构思的一系列问题解决过程，涉及用户需求分析、创意产生、方案构思、原