【真题】2024年7月江苏省泰州市海陵区事业单位考试《综合能力素质》试题.pdf

【真题】2024年7月江苏省泰州市海陵区事业单位考试《综合能

力素质》试题及答案解析（主观题）

注意：此试题来源于网友回忆及网络整理，仅供学习参

考！

材料一

1956年夏，一批有远见的年轻科学家在一起聚会，共同研

究探讨用机器模拟智能的一系列有关问题，首次提出“人工智

能”，标识着“人工智能”新兴学科的正式诞生，60多年

来，人工智能能成为一门应用广泛的前沿科学，总的来说，人

工智能的目的就是让计算机这类机器能够像人一样思考。

人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI。

是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发

用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系

统的一门新的技术科学。人工智能是智能学科重要的组成部

分，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以与人类智

能相似的方式做出反应的智能机器。人工智能是十分广泛的科

学，包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家

系统、机器学习，计算机视觉等。人工智能大模型带来的治理

挑战也不容忽视。国外某权威人士指出，在人工智能机器学习

面具之下的本质仍然是统计。人工智能就其本质而言，是对人

的思维的信息过程的模拟。对于人的思维模拟可以从两条道路

进行，一是结构模拟，仿照人脑的结构机制，制造出“类人

脑”的机器；二是功能模拟，暂时撇开人脑的内部结构，而从

其功能过程进行模拟。现代电子计算机的产生便是对人脑思维

功能的模拟，是对人脑思维的信息过程的模拟。弱人工智能如

今不断地迅猛发展，尤其是2008年经济危机后，美日欧希望

借机器人等实现再工业化，工业机器人以比以往任何时候更快

的速度发展，更加带动了弱人工智能和相关领域产业的不断突

破，很多必须用人来做的工作如今已经能用机器人实现。而强

人工智能则暂时处于瓶颈，还需要科学家们和人类的努力。

材料二：

人工智能与思维的人工智能将涉及到计算机科学、心理

学、哲学和语言学等学科。可以说几乎是自然科学和社会科学

的所有学科，其范围已远远超出了计算机科学的范畴，人工智

能与思维科学的关系是实践和理论的关系，人工智能是处于思

维科学的技术应用层次，是它的一个应用分支。从思维观点

看，人工智能不仅限于逻辑思维，要考虑形象思维、灵感思维

才能促进人工智能的突破性的发展，通常“机器学习”的数学

基础是“统计学”、“信息论”和“控制论”。还包括其他非

数学学科。这类“机器学习”对“经验”的依赖性很强。计算

机需要不断从解决一类问题的经验中获取知识，学习策略，在

遇到类似的问题时，运用经验知识解决问题并积累新的经验，

就像普通人一样。可以将这样的学习方式称之为“连续型学

习”。但人类除了会从经验中学习之外，还会创造，即“跳跃

型学习”。这在某些情形下被称为“灵感”或“顿悟”。一直

以来，计算机最难学会的就是“顿悟”。或者再严格一些来

说，计算机在学习和“实践”方面难以学会“不依赖于量变的

质变”，很难从一种质直接到另一种质，或者从一个“概念”

直接到另一个“概念”。正因如此，这里的实践并非同人类一

样的实践。

2013年，某数据中心的研究员开发了一种到导出研究函数

性质的数据分析新方法。该方法给计算机学会“创造”提供了

一种途径，这种途径是数学赋予的，是普通人无法拥有但计算

机可以拥有的“能力”。必须指出的是计算机这种能力本质上

仍是有研究者在对人的创造力的模式化研究中产生的顿悟结

果，从而为计算机提供了一种能够拥有创造途径的路程。从

此，计算机不仅精于算，还会因精于算而精于创造。计算机学

家们应该斩钉截铁地剥夺“精于创造”的计算机过于全面的操

作能力，否则计算机真的有一天会“反捕”人类。

材料三：

想象力对于人类社会发展的重要性不言而喻，无论社会演

进还是科学、艺术的发展，追根溯源，都始于想象力放飞的那

一刻。

那些能够当得起“伟大”二字的企业，要么赢在了认知的

起跑线上，要么就是在狂奔的路上幸运地遇到并且抓住了那一

瞬间的灵感。

在很多人的眼里，想象力都是可遇而不可求的。有人认

为，想象力并不是无章可循的，而是可以被有意识地挖掘、激

发并且培养的。他们甚至总结出了一套方法论，即通过改变、

重构甚至“把玩”大脑中既有的思维模型，生成新的想法。

《制造想法》将想象力定义为“能够对现实