【阅读专项】第一单元 课内阅读+类文阅读 部编版四年级语文上册(含答案).pdf

【阅读专项】第一单元课内阅读+类文阅读

第1课《观潮》

【课内阅读】

重点段落品析

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人

声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风

平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边

水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近

些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如

千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地

裂，好像大地都被震得颤动起来。

1.潮来了的时间是____________。

2.这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从“________________________”

到“_______________”；江面景象的变化，从“___________”到

“________________________”。

3.“踮着脚”说明观潮的人____________，心情____________，由“人声鼎沸”

和“人群又沸腾起来”可以体会到________________________，这些描写间接

地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。

【类文阅读】

大海日出（节选）

【日】德富芦花

凌晨四时过后，海上仍然一片昏黑。只有澎湃的涛声。遥望东方，

沿水平线露出一带鱼肚白。再上面是湛蓝的天空，挂着一弯金弓般的

月亮，光洁清雅，仿佛在镇守东瀛。左首伸出黑黝黝的犬吠岬。岬角

尖端灯塔上的旋转灯，在陆海之间不停地划出一轮轮白色的光环。

一会儿，晓风凛冽，掠过青黑色的大海。夜幕从东方次第揭开。

微明的晨光，踏着青白的波涛由远而近。海浪拍击着黑色的矶岸，越

来越清晰可辨。举目仰望，那晓月不知何时由一弯金弓化为一弯银弓，

蒙蒙东天也次第染上了清澄的黄色。银白的浪花和黝黑的波谷在浩

渺的大海上明灭。夜梦犹在海上徘徊，而东边的天空已睁开眼睫。太

平洋的黑夜就要消逝了。

这时，曙光如鲜花绽放，如水波四散。天空，海面，一派光明，

海水渐渐泛白，东方天际越发呈现出黄色。晓月，灯塔自然地黯淡下

来，最后再也寻不着了。此时，一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。

万顷波涛尽皆企望着东方，发出一种期待的喧闹——无形之声充满四

方。

五分钟过去了——十分钟过去了。眼看着东方迸射出金光。忽

然，海边浮出了一点猩红，多么迅速，使人无暇想到这是日出。屏息

注视，霎时，海神高擎手臂。只见红点出水，渐次化作金线，金梳，

金蹄。随后，旋即一摇，摆脱了水面。红日出海，霞光万斛，朝阳喷

彩，千里熔金。大洋之上，长蛇飞动，直奔眼底。面前的矶岸顿时卷

起两丈多高的金色雪浪。

（选自《自然与人生》新星出版社）

1.在选文中找出下面词语的近义词。

蔚蓝——（）清楚——（）

凝视——（）顷刻——（）

2.读一读下面的句子，回答问题。

（1）此时正是明治二十九年十一月四日清晨，我正在铫(yáo)子（日本关东地方

东部城市）的水明楼之上，楼下就是太平洋。

这句话点明“我”看海上日出时间的词语是：（），地点是：

（）。

（2）一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。

这句话运用了（）的修辞手法，“掠”写出

（）的样子。

3.这篇选文是按照（）顺序来写的，表现这一顺序的词

有：（）。

4.阅读这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？

第2课《走月亮