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2023年精选教学经验教学总结集合九篇

教学经验教学总结篇1

一转眼一个学期的工作即将结束，本学期，我的语文教学工作能以上级精神

为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，以学校语文教

研组教研课题为中心，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照学

期初工作计划顺利开展，小学教学工作总结。在教学中注重培养学生各方面的能

力，使素质教学主体上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这

里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。现将本学期的工作总结

如下：

一、深入钻研教材积极参与教研活动、掌握教材体系、基本内容及其内在联

系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。每课教案

要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学

步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。课前，

能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布

置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。坚持写教后记。授课后

及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不

断提高。我认真学习新的教学大纲上的要求，把大纲作为自己教学的准绳，严格

按照大纲上的要求进行教学工作。同时，充分地体现在课堂之上。把每一个学生

放到学习的为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真安

排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。

二、利用课余时间到图书室阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握

教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。教师，在教学中经常

向一些有经验的教师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法。我积极参与本

学期“教学节活动”，此次活动教师参加面广，做课的每一位教师都认真地学习

了新课标，能根据《课程标准》和学生实际设计教学方案。我认真听好每一节课，

课后，所有老师又同时评课，从中找出先进的教学理念和方法，集体理解、消化、

吸收，达到了提高教学能力的目的。课后又作了自我教学反思。内容包括：

(1)本节课教学设计是否合理；

(2)是否给学生足够的空间，是否为学生提供了表现的机会；

(3)是否改进了教学方法；

(4)学生的创新精神是否得到了培养。实践证明，每一次认真的反思和小结

都是总结经验和自身提高三、学好新课标领会深刻内涵。

三、语文课程标准提出。

语文是人类文化的重要组成部分，其对人们精神领域的影响是深广的，因此

应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。那么，作为语文教师，

我们用什么去影响并感染学生？毫无疑问，主要凭借的是课文，是课文的字里行

间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵，是要靠教师去深入地领会并挖掘的。

在教学《落花生》这篇课文时，当讲到“在当今时代中，我们应该做落花生那样

的人，还是做苹果.石榴那样的人”时，同学们进行了激烈的争论，小学教师工

作总结《小学教学工作总结》。有同学认为要做像落花生那样朴实无华而对别人

却很有用的人；有的同学认为应该摒弃以前那种传统思想，外表美有何不好，在

当今社会没有吸引人的外表就很难有进一步的发展，再也不能回到只有穿中山装

的时代了。是啊，学生能争论是好事，最终得出一个结论：在现今时代，我们要

做一个既讲体面，又对人们有用的人。在习惯以往教学中对课文价值固定甚至僵

硬的把握之后，突然发现对课文原来还可以有否定有超越，而其形式是那么生动

活泼，其结论又是那么辨证合理。我不禁为之心动，心想这应该就是新课程标准

中提倡的发挥师生双方创造精神和尊重学生在学习过程中独特体验的表现。

四、课外阅读讲求方的过程。

所有的教师在这次活动中无论是理论水平，还是教学水平都有了长足的进

步，许多学生有课外阅读的兴趣，但在如何“读”的问题上，并不很明确。如有

的只凭兴趣，凡有生动情节的就走马观花地读读；有的读了好的__，也不懂得积

累知识，吸取技巧，用到作文上。因此，要进一步引导他们不但要爱“读”，而

且会“读”，要读得更好更有收获。我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍

行之有效的读书方法。一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需

要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。二是测览法，

即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。用这种方法阅

读，对于爱读书报，却无充分时间细嚼慢咽的学生来说，是十分可取的。三是精

读法，即对书报上的某些重点__，集中精力，精细地读。比