计算机网络实训报告---Excel在财务管理中的应用-(1).docVIP

实

训

报

告

科目名称Excel在财务管理中的应用

目录

TOC\o1-3\h\u27252一．综合一 3

77031.上机练习一 3

210342.上机练习二 4

72153.工作表操作 6

20948二．工资数据插入、查询与分析 9

25209三．凭证、账簿处理 9

55611.科目设置表 9

78372.凭证输入 10

259733.试算平衡表 10

204944.资产负债表 11

265795.利润表 11

6921四．进销存管理 12

200411.发出商品的本钱及每种商品的毛利润如图： 12

22671五．实训心得 13

一．综合一

1.上机练习一

〔1〕.在表中增加“补贴”、“应发工资”和“科室”三列如图：

图1

〔2〕.用函数计算出每个月职工的补贴如图：

图2

〔3〕.用函数统计根本工资、水电费、补贴和应发工资的合计与平均如图：

图3

〔4〕.最高水电费120.3；最低水电费15

〔5〕.用函数从编号中获得每个职工的科室如图：

图4

〔6〕.用函数统计，教授和副教授的人数均为两人。

2.上机练习二

〔1〕用记录单输入表中数据，命名为“职工情况表”；

〔2〕用函数和公式计算每个职工的补贴、应发工资和实发工资如图；

图5

〔3〕按根本工资进行排序，要求低工资在前如图；

图6

〔4〕男、女职工的平均根本工资如图；

图7

〔5〕水电费超过70元的男职工记录如图；

图8

〔6〕应发工资高于1200元的男讲师如图；

图9

〔7〕统计出补贴在70元以上并且实发工资在1300以上职工的人数如图；

图10

〔8〕用分类汇总统计各种职称的平均水电费、平均应发工资、平均实发工资；

图11

〔9〕用数据透视表统计出各种职称的男女人数如图。

图12

3.工作表操作

〔1〕分别在单元格F2和G2中填写计算总分和平均分的公式，用公式复制的方法分要求出各学生的总分和平均分如图；

图13

〔2〕根据平均分用IF函数求出每个学生的等级如图；

图14

〔3〕筛选出姓王、并且“性别”为女的同学如图；

图15

〔4〕筛选出平均分在75分以上，或“性别”为“女”的同学如图；

图16

〔5〕筛选出1980-8-8后出生的女同学如图；

图17

〔6〕按“性别”对“平均分”进行分类汇总。

图18

二．工资数据插入、查询与分析

图19

三．凭证、账簿处理

1.科目设置表

图20

2.凭证输入

图21

3.试算平衡表

图22

4.资产负债表

图23

5.利润表

图24

四．进销存管理

1.发出商品的本钱及每种商品的毛利润如图：

图25

2库存量小于10或大于50的商品如图：

图26

五．实训心得

通过这门课程的学习，我首先充分认识到了excel在我们以后工作中的重要性，能够熟练的掌握excel软件是我以后从事财务工作不可缺少的一种专业技能。随着市场经济的开展，市场竞争的加剧，各个企业的经济环境不断地发生变化，企业对会计职能的要求，已从单纯的会计核算型向财务管理型开展。这要求企业必须充分利用现有的财务信息资源，准确地分析当前的财务状况，并对未来的财务状况进行预测分析，以便为管理层提供较好的决策方案。

而excel满足了企业这个需要，因为人们可以利用它方便地记录和分析财务数据，编辑数学公式，绘制图表及编辑文本等，还可以建立财务分析模型，能够为管理层提供决策信息。

在学习的过程中，我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神，观察老师在课堂上操作的流程和步骤，这样才能更顺利的完成实验。受条件的限制，我们不能在课堂上在老师的指导下操作，所以上课集中精力听课是非常重要的。在实验课程上，至少应自主完成课本上要求的实验，在这个根底上，我还在课外通过网络等补充了课程上的缺乏，了解了课本上没有提及的excel其他工具及函数。在学习中我掌握了我们平时所不知懂的知识，同时加强和稳固了我对EXCEI在财务中的运用。总之，在以后的工作和学习中，应该在稳固的根底上不断的完善。问题的方法，学会了将知识运用于实际的方法，提高了分析和解决问题的能力。书到用时方觉少啊，俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆柴”。我会充分利用剩下的大学时间，储藏更多的知识，为以后质的飞跃做好量的积累！