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教研课题实施方案

教研课题实施方案「篇一」

一、课题提出的背景与所要解决的主要问题

（1）课题提出的背景

现在学生的作业的设计，布置，评价都是由教师统一布置学生作业，虽然体现

了对学生和教学两个方面的“共性要求”，有利于教师对整体教学的调控，但是素

质教育要求全面性、全体性教育的基础上，促进学生的个性和自主发展。

（2）所要解决的主要问题

解决由原来教师统一布置作业，而引起的学生发展不平衡现象，通过学生自主

设计，评价作业的质量，有效调控学生主动学习，提高学生的学习兴趣。让学生学

习从有价值的数学，同时体现因材施教和个性培养。

二、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析

（1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析

国内的许多专家在新课程标准的指导下，提出了许多种的改革，如：鼓励性评

语，作业要因学生个人的水平而定等，主要是引导学生自主参与学习过程，从而实

现学生自主性发展。

（2）本课题与之联系与区别、预计有哪些突破

本课题与上述所说其实是它其中的一部分，但本课题所说的自主评价有时是指

让学生自主设计命题，然后进行测试、评价，调动学生主动学习，激发学生的学习

积极性，提高学生的学习兴趣。

三、课题研究的实践意义与理论价值

通过学生自主设计，评价作业质量的课题研究，有效的调控学生主动学习，发

挥教师的主导作用，形成学生自主合作、探究的学习方式，为小学数学作业成绩

的研究上做出理论贡献。

四、完成课题的可行性分析

对于本课题因为主要是由学生自主地去做，教师在整个课题起好引导作用，学

生会主动探求新知，从而更好的完成自己所设计的作业，测试等。教师要认真的查

阅每一份作业，从而使师生共同自主的发展，通过师生的认真操作，相信会取得成

功。

五、课题研究的设计报告

1.本课题中的自主设计评价数学作业是指学生自主设计学习效度相适应的数

学作业，测试题等。

本课题研究主要依据《新课程标准》和专家的先进经验为依据

2．理论假设与研究目标（研究目标分解与具体化）

通过研究作业原来的缺点，从布置作业让学生自主设计入手，然后进行自主评

价，从而培养学生的数学兴趣，促进学生的个性培养和自主发展。

3．研究内容概述

解决由原来教师统一布置作业，（家庭作业、课堂作业、测试题）等而引起学

生发展不平衡现象，通过学生自主设计、评价作业质量，有效的调动学生学习的主

动性，让学生学习有价值的数学

4．研究过程设计（阶段时间、目标达成、成果形式等）

（1）课题研究的前期准备工作：（20xx年3月）主要完成课题的申报工

作、课题方案的撰写以及查阅和准备相关资料。

（2）课题研究的实施阶段：（20xx.4～20xx.2）

①课题研究的初步实施阶段（20xx.6～20xx.8）运用行动研究法开展调查研

究，初步确定相应措施

②课题研究的中期汇报阶段（20xx.9～20xx.2）归纳出自主设计评价数学作业

的经验。

（3）课题研究总结阶段：（20xx.3）收集课题成果汇编成册，为课题报告积

累素材，完成课题论文，完成主课题报告，做好结题工作，为课题成果鉴定作好充

分准备

5．研究方法设计

（1）调查法，调查学生本课题的反映程度（2）观察法（3）对比法（4）经验

总结法等

6．完成课题研究任务的保证措施

1.建立健全实验机制，形成完整的课题研究机制。

2.大量搜集相关资料，潜心研究他人经验，搞好阶段性实验，作好阶段性实验

总结。

3.重视课题研究，认真对待每一细节。

7．预期研究成果

本课题实验预定在20xx年3月完成，表现形式有论文、获奖作品、案例、课

堂展示、学生作品展示等

教研课题实施方案「篇二」

一、课题的提出

1、人类的进步，离开了书籍便不可想象，

小学课外阅读课题计划及实施方案

面对知识经济时代的挑战，作为语文教育重要组成部分的课外阅读日益突现它

的重要性。对学生来说，广泛阅读是适应未来社会成员对多元文化和丰富情感世界

的需要；是全面提高语文素养的基础；是课内学习的延伸与补充。通过开展课外阅

读，可以开阔学生的视野，活