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实验小学现状诊断报告

一、目前基本情况：

XX实验小学创建于XXXX年，是一所历史悠久、人文荟翠、环境优美

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的百年老校。学校现有个教学班，在校生人，教职工人。其中省特

级教师X人，省学科带头人X人，高级教师X人，本科学历教师X人。学

校占地面积X平方米，建筑面积X平方米,教育教学设施配套齐全。先后获

得了“全国示范家长学校”“全国书法教育示范校”“省文明学校”“省

综合实践活动基地校”“省语言文字规范化示范校”“X市教育工作先进

集体”“X市义务教育标准化学校”等荣誉称号。

二、学校优势：

学校全面实施素质教育，不断更新教育观念，深化教育改革，以“让

每位学生充分发展”为办学理念，恪守“求实”校训，探索实践“一体两

翼三助力”的办学思路，即“突出一个‘主体、实现两翼’并举、夯实

‘三个助力”，进一步提高了学校办学水平，逐步形成了自身特色和办学

优势。

1.突出一个“主体”，立朱子之品。

家乡是朱熹的故里，朱熹是家乡的名片。自XXXX年开始，县政府极力

打造朱子文化县城，学校努力建设朱子文化校园，以颇具优势的教育环境

培养“谦谦君子、少年沈郎学校开发实施“朱子文化课程”，着力推进校

园高雅、教师儒雅、学生文雅的“三雅”校园文化建设，深入挖掘以朱子

文化为核心的校园文化内涵；以“学朱子礼仪,做少年沈郎”为推手，健立

和完善“沈郎之星”评价体系，并把“阳光币争币储蓄”活动与“雏鹰争

章”“美德少年评选”进行有机整合，建立立体、多元的评价机制，引导

和促进学生立朱子之品。

2.实现“两翼”并举，成博广之学。

以“书香校园、墨香校园”创建作为学校内涵发展的两翼。通过开展

“晨诵、午读、暮写”活动、“图书飘移”阅读接力活动、“亲子共读”

活动，全力推进书香校园建设，打造实小学子博学睿智的左翼。依托朱子

故里的文化底蕴与全国写字实验校、示范校的优势，大力开展书法教育，

全力推进墨香校园建设，打造实小学子志趣高雅的右翼。通过两翼创建，

成就学生博雅之学。

3.夯实“三个助力”，存致雅之趣。

一是夯实“朱子文化”传承，助力学生良好行为习惯的养成。我校开

发朱子文化校本课程，成立朱子百人合唱团和朱子诗词朗诵队，修建朱子

文化墙，积极开展“运用朱子文化促进学生行为习惯养成教育”的课题研

究，探索德育新路。该项目还被列为市基础教育教学改革试点项目，并被

确定为学校的特色教育。

二是夯实“生命教育”课程实施，助力教育教学质量的提升。近年来，

学校以生命教育的实践与研究》省级课题（已结题）研究为契机，融合《课

堂中学生自主学习能力的培养》省、市、县级课题研究,把“让每个学生健

康快乐成长”作为学校的教育目标，树立因材施教、生命至上的教学原则，

开展丰富的专题活动，展现生命魅力，推动学校教育教学质量逐年提升。

三是夯实“综合实践活动”常态有效地开展，助力学校办学特色。开

辟校内“红领巾劳动实践基地”，开展植物种植研究性学习，带领学生到

社会、到县综合实践基地开展校外综合实践活动，提高实践能力；开设绘

画、硬笔、软笔、航模、铜管乐队、民族乐队等小沈郎社团活动，培养学生

高尚艺术情操；大力开展机器人、航天航模等科技教育活动，提高学生动

手能力和创新能力。小沈郎社团活动成绩突出，特别是学校机器人代表队

多次获市赛、省赛冠军，并三届荣获全国青少年机器人工程挑战赛一等奖

的优异成绩。

三、学校弱势：

1.校园环境缺“丰实二

学校傍山而建，总面积不小，但能够供学生活动的室外活动场地只有

上、下两个塑胶操场，人均活动面积少，无法满足全校学生分区域同时开

展活动。

我校现有音乐室、心理咨询室、美术室、舞蹈室、科学实验室、劳技

室、烹饪室、电脑室、图书室等十多个功能场室，机算机网络“班班通”，

教育教学设施设备等较完善。但随着形势的发展，计算机更新换代快，老

化现象也较严重，教室与处室电脑故障较多，除了一、六年段配备了人手

一台的办公电脑，其它年段还未能满足要求。

校园整体布置不够精致。围墙内相当一部分占地为绿化坡地，坡陡，

荒芜，死角多，但由于资金短缺，暂时无力改造成供学生使用的场所，影

响校园的美观。