大班语言领域：绘本《彩虹色的花》.docx

大班语言领域：绘本故事《彩虹色的花》

授课时间：授课人：

活动目标

1、了解故事情节，初步感知故事的发展规律。

2、大胆猜想故事情节，并能简单续编故事。

3、感受故事中与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。

活动重难点

能够感悟到分享和帮助他人的美好情感，并且乐于付诸行动。

活动准备：

绘本《彩虹色的花》课件、彩虹花、动物头饰。

活动过程

一、开始部分

1、出示彩虹色的花，引导小朋友简单描述彩虹色的花的颜色，引出故事名称。

教师提问：这朵花有什么特点？它有几片花瓣？都是什么颜色的？你最喜欢那一片花瓣？

二、基本部分

1、出示绘本故事PPT，观察封面，介绍故事名称。

教师提问：这本绘本故事书的封面上有什么？猜一猜这是一个和什么有关的故事？故事的名字叫什么？找出故事名称中你认识的字宝宝。

老师初次引领导读故事，提醒幼儿听读常规。

故事中教师提问，请幼儿大胆猜想后续的故事情节。

第二次教师讲故事之前提问，请小朋友带着问题去听故事。

故事里都有谁？发生了什么事？彩虹色的花做了什么？

老师完整阅读故事。

根据故事情节，分角色扮演，引导幼儿发现故事的发展规律。

更改故事中动物角色，请小朋友自主讲述创编故事。

更改故事中发生的事件，请小朋友小组为单位讨论，相互讲述创编故事，教师巡回指导。

结束部分

教师小结创编的过程，然后提问：

如果你是彩虹色的花，你也会这样做吗？

在平时的生活中，有没有人帮助过你？

你是怎么样帮助他人的？

以后有人遇到了困难，你会像彩虹色的花一样帮助他们吗？

活动延伸

请小朋友们回到班里区角，将你改编后的故事在表演区演一演。