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“对分课堂”读书心得
教师的“一言堂”，一直是我国传统教学的一大弊端，其实质是“老师讲，学生听”。这种教学是封闭的、僵化的。而“对分课堂”打破这种教师“一言堂”的模式，它结合了传统课堂与讨论式课堂各自的优势，从授课形式上它把时间一分为二，一半留给教师讲授，一半留给学生进行讨论；在讲授和讨论之间引入心理学中的内化环节，使学生对讲授内容吸收后，有备而来地参与讨论，形成一种全新的教学模式。
对分课堂教学模式，从课堂教学时间上来看，用于知识讲授的时间是有限的，这对于授课教师也是一个较大的挑战。我们要注意握住这有限的课堂教学时间，积极有效的进行知识讲授。备课时要充分考虑到教学过程中可能发生的各种情况，能
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