语文园地六【教案】.docxVIP

语文园地六

教学目标

1.认识“轿、救、摩”等10个生字，认识常见的交通工具。

2.能根据语境读准多音字的读音，学习多音字据义定音的方法。

3.正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

4.发现形声字“声旁表音”的特点。

5.背诵一组与立志有关的名句。

6.阅读《大禹治水》，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。

教学重难点

1.正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

2.发现形声字“声旁表音”的特点。

3.背诵一组与立志有关的名句。

4.阅读《大禹治水》，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。

教学准备

多媒体课件。

教学课时2课时

第1课时

课时目标

1.认识“轿、救、摩”等10个生字。认识4种机动车和4种船舶，了解它们的基本用途。

2.根据语境辨析多音字的读音。

3.能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

教学过程

板块一识字加油站

1.猜谜导入

先说个谜语，请你开动脑筋猜一猜。背负铁柜带水泵，身穿红袍响叮当，警报拉响快如飞，一马当先上火场。（猜一交通工具），谜底是——消防车。从谜语中，我们知道消防车的用途是什么？预设：灭火。

这节课，我们还要认识许多的车和船，你看——按下暂停键，自己先试着读读，看看能认识几个。这些字都是生字，小朋友刚才读对了吗？我们借助拼音再一起读一读。

2.读准车船名

（1）借助拼音自己读一读，争取读正确。

（2）谁愿意读给大家听听？

（3）读完后，你发现这两组词语有什么特点吗？（录音）哦，原来是第一行是车，行驶在陆地，第二行是船，运行水上。

小朋友接着老师的话读，陆地上的有：

水上的有：

（4）有什么办法能够读准这些车的名字呢？我们来放大了看他们。轿，轿车的“轿”，右边读“乔”，轿，乔；救，救护车的“救”，左边读“求”，求，救；摩托车的“摩托”，油门在手上，两个字里都有手，再看摩上边是“麻”，麻，摩。消防车的“防”，右边是方，方，防。你发现什么了吗？）（原来这些车名大多也是形声字，字中有一部分提示了它的读音。）小朋友摁下暂停键，自己再读读看，是不是这样呢。船的名字中是不是也有这样的小窍门？（同样有声旁提示：渔船的“渔”右边是鱼，货船的“货”上面是化，客船的“客”下面是各，他们的读音和字中部分读音也非常接近。和老师一起再读一读它们）小朋友摁下暂停键，自己再读一读这些车船的名字。

3.车船名字中藏着读音的秘密，其实，他们的名字中还藏着一个秘密。我们先看看它——救护车。它是救助伤病员的汽车，用来救护的，所以叫救护车。你发现了吗？原来，车和船的名字中就藏着他们各自的作用。按下暂停键读读这些车和船的名字，再想想它的作用，看看是不是这样呢。

这两种船，是生活中不常见的船，你能根据它的名字猜猜它的作用吗？

油轮：主要用来运输原油、原油的提炼成品（如动力油、燃料油）等石油化工液体产品的液货船，也可以用来运输其它液体。

科学考察船：用于考察研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船。

小结：名字藏不住车、船的秘密。我们闻名便知作用。来吧，再和老师一起读读他们的名字。

4.接下来，我们做个游戏。我报车船的作用，看看你能不能知道它的名字。专门洒水的车，叫——

警察出警用的车——，脚踩便行走的车——脚踏车，也叫自行车。

破冰的船——，挖泥的船——

5.这些船，你都认识了吗？请按下暂停键。认一认，选一选。

看来，小朋友已经是识别车船的小专家了，为你们鼓掌。

板块二字词句运用

读一读，注意加点的字，看谁读得准。

1.如同人有两个名字，我们有的汉字也有两个或者两个以上的名字。我们来看看这个字“盛”，他有两个读音，一个是shènɡ，一个是chénɡ，到底什么时候读什么音呢？小朋友按下暂停键，自己查查看字典。听听小朋友怎么说的。读shènɡ的组词有兴盛、繁盛、盛大，含有多的意思。读chénɡ的意思是：把东西放进去，用勺或舀运送，如盛饭、盛汤。盛开：表示花儿开得很茂盛，所以读shènɡ；盛饭：表示把饭装进容器里，所以读chénɡ。原来同样的字，表达的意思不同，读音也不同。

2.下面你能根据词语的意思来猜测这些加点的多音字的读音吗？请小朋友翻开书81页，看看能不能根据词语的意思，正确认读。

3.我们一起来交流。出示其余9组多音字：

床铺种子好人分别

铺路种地好客水分

重新教室口号干净每当

重点教书号叫干活当作

4.小朋友，可以把你觉得难读正确的音标注在书上。

5.请按下暂停键，给下列加点字选择正确的读音，打“√”。我们来对一下。

（1）王阿姨十分好（hǎohào）客，给我们拿出很多好（hǎohào）吃的。

（2）老师在教（jiāojiào）室里教（jiāojiào）授了我们许多知识。

（3）这条街有很多商铺（pūpù），现在正在铺（pūpù）柏油路。

（4）在鲜花盛（chén