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农村小学科学课教学的实践与研究

工作报告

麦积区伯阳中心学校·甘肃·天水

课题组负责人：张建刚

地址天水市麦积区伯阳镇

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农村小学科学课教学的实践与研究

工作报告

1、本项目课题属甘肃省“十一五”教育科研立项课题。课题围

绕当前农村小学科学课教学的工作实际，从新形势下农村小学科学课

教学的任务、方法、特点和规律及教学现状，改善农村小学科学课教

学现状、上好农村小学科学课的途径等方面进行了研究。

2、课题研究过程中的工作情况说明。本研究围绕当前农村小学科

学课教学工作实际，具体即“教师培训学习—教育实践—总结提高—

教育实践”。采取教育实验法、观察法、调查法、行动研究法、经验

2008年暑假2008

总结法等方法。共经历了学习阶段（）、实践阶段（

年秋到2011年秋）、总结分析（2011年至2012年秋）。

课题萌芽于2008年暑假，张建刚老师即着手对本校科学课教学

问题进行了建档研究。继而等同志也加入进来。二零零七年

参加了“十五”省级课题的张建刚同志将这几位同志组织起来，系统

学习了《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-20)》、《全日

制义务教育科学((3-6年级)课程标准》、《教育学》、基础教育

课程改革教师培训教学研究组主编《课程理念的更新》、科学

课程标准研制组编写《〈科学（3～6年级）课程标准〉》等相关

资料共计十一种三百八十多万字，记学习笔记十万余字。参加校本培

训十六次，选定样本教师十五人，样本班级十六个。专项调查十八次，

采集原始数据八千多个，教学案例一千多个，教学反思八百多个。本

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研究过程中形成专题论文六篇，记录学生学习案例八十五个。本研究

报告中含各类案例三十个约二点四万字。开展这项研究的目标是从宏

观到微观，全面、科学地调查研究我市农村小学科学课教学工作

现状和重点、难点问题，把农村小学科学课教学工作作为实施素

质教育的重要内容，关心学生成长，关爱教师，为构建和谐社会

培养合格人才。

3、课题研究的相关附件

（1）专题论文六篇：

《对麦积区部分农村学校科学课教学现状的调查与思考》

《科学教学应注重学生五种能力的培养》

《对当前农村小学科学课程教学现状的思考》

《关于农村小学科学课的现状及如何上好的思考》

《浅谈对农村小学科学课程教育的认识》

《谈多媒体在科学课上的有效使用》

（2）学习笔记四本

（3）样本学生档案一本

（4）教育实践设计十本

（5）研究报告初稿一本

（6）样本学习行为分析记录一本

4、关于课题研究的补充说明

样本学校实施研究课题从确定之日就受到了学校领导的高度重

视与关怀。学校主要负责人、业务负责人及综合教研组、科学教师从

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各个方面给予协作与指导。特别是在总结分析阶段，学校从各方面给

予全面支持，在此深表感谢！

这里还要说明的是，本课题最后形成文稿阶段，课题组全体同志

加班加点，苦战三个月，这些同志都是利用休息时间，其家属各尽所

能，提供全力的支持，并且毫无怨言，在此致以衷心的感谢！

最后，谨向对本课题研究进行具体指导的天水市教科所高峰老师

致以衷心的感谢和敬意！

天水市麦积