第四课 健康的な生活習慣 课件-高中日语人教版必修第一册.pptx

第四课

健康的な生活習慣;ウオーミングアップ;ウオーミングアップ;ウオーミングアップ;ウオーミングアップ;ステップ１－１听力单词讲解;与える;アンケート;関係;ことわざ;生きる;大事;ところで;結局;ステップ１－１听力正文;用意しましょう;質問を読みましょう;聞きましょう（1）;李：みなさん、＿＿＿＿は健康に大きな影響を与えます。そこで、ク

ラスで生活習慣の＿＿＿＿＿を行いたいと思います。

佐々木：いいですね。私も生活習慣と健康に＿＿＿＿＿と思います。

李：はい。よい生活習慣は健康にいいだけでなく、＿＿＿＿＿をあげ

ることもできます。

佐々木：＿＿には「早起きは三文の徳」ということわざがあります。それ

は「＿＿＿起きれば、健康にもよくて、何かいいことがある」と

いう意味です。

孫：＿＿＿＿＿＿＿ことわざは＿＿にもたくさんあります。例えば、

「饭后百步走，活到九十九」、つまり、「＿＿＿＿＿後、百歩歩け

ば、九十九歳まで生きる」という意味です。;聞きましょう（2）;もう一度聞きましょう;本を開けてください;ステップ１－２课文单词讲解;クリック;ハイキング;眠る;落ち着く;調査;読みましょう;読みましょう;ふだん

ボタン

クリック

ジョギング

落ち着く

なかなか

眠る;読みましょう;読みましょう;ステップ１－２课文讲解;ステップ1‐2课文解读;質問を読みましょう;みんなの答えを見ましょう;読みましょう;ステップ1‐2课文解读;ステップ1‐2课文解读;ステップ1‐2课文解读;答えをチェックしましょう;ステップ1‐2课文解读;ステップ1‐2课文解读;ステップ1‐2课文解读;ステップ1‐2课文解读;语法1、3、2讲解;文法1-导入;文法1-例句;文法1-例句;文法1-观察;文法1-确认;1．例のように、自分で考えて文を完成しましょう。

(例)A:日本について知っていることはありますか。

B:はい。日本は漫画やアニメがとても有名です。

(1)A:東京について知っていることはありますか。

B:はい。東京は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)A:日本の食文化について知っていることはありますか。

B:はい。日本人はよく＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)A:程京京さんについて知っていることはありますか。

B:はい。程さんは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)A:日本の剣道について知っていることはありますか。

B:いいえ。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;文法补充;文法补充--规则;文法3-导入;文法3-例句;文法3-例句;文法3-观察;;文法3-练习;文法2-导入;文法2-概念;文法2;;文法2-练习;;文法2-练习;;文法2-练习;三类;文法2-变形练习;文法2-注意事项1;文法2-注意事项2;文法2-注意事项2;文法2-注意事项2;文法2-注意事项3.1;文法2-注意事项3.2;2．例のように可能形式を書きましょう。

(例)会うことができる→会える食べることができる→食べられる

来ることができる→来られるすることができる→できる

書くことができる→

泳ぐことができる→

参加することができる→

帰ることができない→

借りることができない→

覚えることができない→

;文法2-练习：P473;文法2-练习：P474;文法2-注意事项4;ステップ２－１课文单词;注意;太る;押さえる;パーセント（％）;読みましょう;;ステップ２－１课文讲解;ステップ2‐1课文解读;質問を読みましょう;みんなの答えを見ましょう;ステップ2‐1课文解读;ステップ2‐1课文解读;长难句解读;ステップ2‐1课文解读;ステップ2‐1课文解读;質問を読みましょう;ステップ２－２書きましょう;書きましょう;回顾一下叭;总结一下叭;回顾一下叭;总结一下叭;解题流程;書きましょう;書きましょう;書きましょう;書きましょう;ステップ２－３课文单词讲解;思い出す;動かす;楽;読みましょう;;読みましょう;ステップ２－３课文正文;読みましょう;読みましょう;読みましょう;読みましょう;読みましょう;ステップ2-3答えを見ましょう;语法4、5、6、7讲解;文法4-导入;文法4-例句;文法4-例句;文法4-观察;文法4-总结;文法4-对比;文法4-练习：P486;文法5-导入;文法5-例句;文法5-例句;文法5-观察;文法5-确认;文法5-对比;文法5-练习：选出正确的选项。;文法6-导入;文法6-例句;文法6-例句;文法6-观察;文法6-确认