14.2 编辑尺寸标注（教案）-《建筑CAD》同步精品课堂（高教版 第3版）.docxVIP

《建筑CAD》教案

课题

项目14尺寸与符号标注

14.2编辑尺寸标注

课型

课时

2

授课班级

授课时间

90

授课教师

教材分析

所选教材为高等教育出版社出版的《建筑CAD（第3版）》是在“十二五”职业教育国家规划教材《建筑CAD》（第2版）的基础上，依据教育部2018年颁布的《高等职业学校建筑工程技木专业教学标准》，结合现行建筑制图标准，适应教学改革和行业发展需要修订而成。教材以实际建筑工程为例，分为上、下两篇，分别介绍了AutoCAD2007软件和天正建筑T-Arch7.5软件在建筑领域的应用，内容翔买、实用性强、突出案例教学，将AutoCAD和天正建筑软件结合起来，贴近工程实际应用等特点，采用任务驱动方式，由浅入深、循序渐进的讲述，适合职业教育特色。

学情分析

本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

学习目标

通过本节知识的学习，使学生掌握文字复位与复值、剪裁延伸、取消尺寸与连接尺寸等编辑尺寸标注的命令；学会使用天正建筑软件提供的专用尺寸编辑命令编辑尺寸标注。同时，通过联系生活实际，培养学生的学习兴趣、积极性和工匠精神，树立职业理想。

学习重难点

重点：文字复位与复值、剪裁延伸、取消尺寸与连接尺寸等编辑尺寸标注的命令。

难点：使用天正建筑软件提供的专用尺寸编辑命令编辑尺寸标注。

教学方法

讲授法、演示法、案例分析法等。

课前准备

教师准备：讨论主题、创设情境，明确学习任务。

学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务。

教学媒体

纸质版教学媒体：教材、配套习题

数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.知识导入

天正建筑的尺寸标注对象是天正自定义对象，支持裁剪、延伸、打断等编辑命令，使用方法与AutoCAD尺寸对象相同。

本任务主要介绍文字复位、文字复值、剪裁延伸、取消尺寸、连接尺寸、尺寸打断、对齐标注、增补尺寸、切换角标、尺寸转化、尺寸自调等尺寸编辑命令。

2.引出本节知识：编辑尺寸标注

1.学生分组讨论

2.小组代表发言（抢答形式，小组积分）

1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。

2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。

活动二：

调动思维

探究新知

一、文字复位与文字复值

1.文字复位

“文字复位”命令用于将尺寸标注中被拖动夹点移动过的数值恢复回原来的初始位置，可解决夹点拖动不当时与其他夹点合并的问题。

菜单命令：尺寸标注→尺寸编辑→文字复位：

单击“文字复位”菜单命令后，命令行提示：

请选择天正尺寸标注：(选取要恢复的天正尺寸标注，可多选。)

请选择天正尺寸标注：(按回车键结束命令，系统把选中的尺寸标注中所有文字恢复原始位置。)

2.文字复值

“文字复值”命令用于将尺寸标注中被有意修改的尺寸恢复回尺寸的初始数值。有时为了方便起见，会把其中一些标注尺寸数值加以改动，在校核或提取工程量等需要尺寸实际数值和标注数值一致的场合，可以使用本命令按实测尺寸恢复尺寸数值。

菜单命令：尺寸标注→尺寸编辑→文字复值：

单击“文字复值”菜单命令后，命令行提示：

请选择天正尺寸标注：(选取要恢复的天正尺寸标注，可多选。)

请选择天正尺寸标注：(按回车键结束命令，系统把选中的尺寸标注中所有数值恢复实测数值。)

1.了解学习目标和任务

2.学生思考讨论

3.学生代表或个人表达观点（小组或个人积分）

1、组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。

2.讲解教学目标，让学生明确本节课的学习任务，让学习更有针对性和目标。

3.小组或个人积分形式，更能激发学生作为学习主体，参与学习的动机和团队合作意识的树立。

活动三：

调动思维

探究新知

二、剪裁延伸

“剪裁延伸”命令用于在尺寸线的某一端，按指定点剪裁或延伸该尺寸线。本命令综合了“剪裁”和“延伸”两命令，自动判断对尺寸线的剪裁或延伸。

菜单命令：尺寸标注→尺寸编辑→剪裁延伸：

单击“剪裁延伸”菜单命令后，命令行提示：

请给出剪裁延伸的基准点或[参考点(R)]退出：(选取剪裁线要延伸到的位置。)

要剪裁或延伸的尺寸线退出：(选取要进行剪裁或延伸的尺寸线。)

所选取尺寸线的一端即做了相应的剪裁或延伸。

要剪裁或延伸的尺寸线退出：(命令行重复以上提示，按回车键退出。)

“剪裁延伸”命令的应用实例如图14-2-1所示，标注步骤如下：