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小学六年级综合实践《羊城名人我来夸》教学设计

本课选自《市劳动教育实验教材》的六年级下册第四单元《羊城名人我来夸》的

第四课时，本课的教学内容主要是对学生前期《羊城名人我来夸》综合实践学习活

动过程的回顾和学习成果的展示，意在让学生通过参与《羊城名人我来夸》活动，了

解羊城名人事迹及背后的故事，能借助微课视频，了解宣传视频的基本特点，初步掌

握视频制作的相关知识。同时，通过对羊城名人进行调查、走访与总结，以及设计和

制作宣传羊城名人事迹的实践活动，养成积极参与活动的愿望，形成团结协作的合作

意识，并感受劳动的快乐。

六年级学生经历了前期的综合实践活动课程学习，学生已具备了一定的实践能

力，初步掌握了综合实践活动的一些学习方法，但对综合实践活动课程却并不了解，

因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，从而能够从生活和

学习中学会观察、探究，在有效的活动中不断提高学生的思考与实践的能力。学生在

前面三节课的学习中，已经认识了名人故事，了解他们的事迹，并学习了访谈问题的

设计和如何开展访谈。本节课，学生学习用软件制作宣传视频并尝试从家庭走进社区，

把宣传活动由点到面逐步开展，对今后向更广泛的社区范围展开综合实践活动具有重

要意义。

通过对前期《羊城名人我来夸》的学习，了解羊城名人事迹及背后

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的故事，借助微课视频，了解不同主题宣传视频的基本特点，初步掌握视频制作的相

关知识。

通过主动参与制作的学习活动的，养成积极参与活动的愿望，形成

团结协作的合作意识。

通过对羊城名人进行调查、走访与总结，以及设计和制作宣传羊城

名人事迹的实践活动，感受劳动的快乐。

学会用电脑设计简单的名人宣传视频，并能根据设计方法对作品进

行修改完善，形成对自我、社区负责任的态度。

善于运用设计名人宣传视频的知识与技能，发挥创造力。积极走出

家校，走进社区，能开展尝试带着视频到社区进行宣传的志愿服务活动。

了解宣传视频的基本特点，初步掌握宣传视频设计和制作的方法，学

会用电脑设计简单的宣传视频。

用电脑设计一部名人宣传视频，并能根据习得的方法与技能对作品进

行修改完善。

（1）广州作为一个历史文化城市，许许多多的名人在这里诞生。前面三节课的

学习中，大家通过书籍、网络等多种途径了解名人资料，实地考察名人纪念馆、名人

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故居、教育基地等方式，认识了不少羊城的名人，了解他们的事迹，并学习了访谈问

题的设计和如何开展访谈，我们来看看大家的收获。

（2）小结：今天我们就一起来用不同的形式，夸一夸羊城的名人。（揭示课题）

（1）创设情景：在搜集资料和实地考察的过程中，拍摄了大量的图片资料和小

视频，每次想跟同学们分享交流，都只能一张一张图片打开，而且内容比较单一，怎

样才能把名人事迹素材整合起来，向身边的人宣传呢？

（2）同学们的建议：我们可以设计制作一条名人宣传视频。

（3）引出主题：学习如何制作宣传视频。

（1）了解宣传视频的作用。

名人宣传视频是传播先进思想、宣传羊城名人的典型事迹、主要贡献，具有塑造

社会模范，树立榜样的有效途径。

（2）思考问题，找出宣传视频必备要素和设计原则

播放钟南山宣传视频做范例

（3）汇报：宣传视频的重要组成部分：画面、解说词、字幕、音乐

（4）小结：短短一分钟的宣传视频，是通过确定主题，写解说词，筛选材料，

视频剪辑、四个步骤形成的，其中，名人解说词是设计宣传视频的重要依据，它由：

人物简介、主要事迹、和人物评价三方面组成。

（5）是不是全部材料都适合用在同一条视频中呢？

分小组讨论，确定主题，筛选材料、提炼、整理成大约300字的解说词，仿照课

本上117页中的“钟南山劳动模范事迹”。

（1）出示工作纸，合作完成

（2）汇报、讨论、修改

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（1）我们确定了主题，写好解说词后，就可以根据解说词筛选素材，那么，如

何整合、剪辑视频呢？

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