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学校组织综合实践教学活动总结报告

学校组织综合实践教学活动总结报告大全【导语】总结报告是在一段时间内

对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加清

醒，目标更加明确。以下是WTT整理的学校组织综合实践教学活动总结报告大

全，！

【篇一】学校组织综合实践教学活动总结报告大全综合实践活动课是正在探

索中的一类新型课程。是面向全体学生开设的，以塑造学生完美人格，培养学生的

创新精神和实践能力，实现学生生动活泼、主动发展，追求人文精神与科学精神想

融合为价值取向；我在活动中，重视学生全体参与、学会共处、学会分享、学会合

作。我积极“学习理论，更新观念；结合实际，大胆实践；立足农村，勇于创新；

突出班队，活动育人。”一学期来的课程实验，在诸多方面均取得了可喜的进展和

宝贵的经验，但更多的却是给我留下了深深的思考。

一、在现有的条件下相信自己行，相信学生行。

五年级学生“小”，而综合实践活动课却是个“大”课。《家乡水污染情况

调查》这个课题他们的能力行吗?学校的条件行吗?这个问题曾经一直困扰着我。一

学期的实验表明，以前的理解太狭隘了。综实课无所谓大小，关键是要找到适合实

际、符合学生年龄特点的路子，意识是培养出来的，能力是锻炼出来的。要对自己

的学生有信心！

二、要改善课堂中的“收与放”。

综合实践活动不能“教”，但综合实践活动课却离不开必要的“教”。这后

一个“教”就是指导。尤其是课程刚启动，学生处于一种不知所然的状况，一上来

就放由学生所谓“自主选题”，这显然是不切实际的。经过实践的。摸索，我指定

了主题，综合实践活动离不开教师的具体指导，制订计划，学会合作，均需要教师

的点拨，甚至是训练。要“放”就必须先“扶”，否则学生无所适从。但老是

“扶”而不敢“放”，学生永远学不会自己走路。《家乡水污染情况调查》这一活

动，我一开始就布置他们写方案，由于有了上学期的基础，很快方案就出来了。但

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是在方案的实施阶段，一开始担心他们第一次去学校外活动，安全问题是我比较担

心的，还有一点小学生的组织能力还是不够的。但是实践下来，现在的小学生的能

力还是比较强的，应在该放手的时候就放手。

【篇二】学校组织综合实践教学活动总结报告大全综合实践课程作为一门新

课程，我不断努力、探索，通过各种形式的活动充实自己，让综合实践课生根、发

芽。下面总结一下这学期的工作。

本学期开展每个主题活动时，我都会在班级中展开讨论：该如何去操作，也

就是要做些什么事?经过讨论，决定分为以下几个步骤：

一、收集资料。

二、交流体验。

三、实践操作。

四、总结活动。

在轰轰烈烈开展活动的过程中仍存在各种问题：

（1）由于四年级学生年龄还小，刚刚接触社会，他们对综合实践活动课程的

认识还不够，活动能力也较差，在实际操作中有一定的困难，需要我们再多些耐心

的帮助和指导，特别是在进行问卷调查方面。

（2）不是所有的学生都全身心地参与了：有的学生没真正的投入到活动中，

有的队员搜集的资料较少，还有的学生没有保存好一手资料，造成资料的丢失，有

个别小组活动时不积极等等。

（3）在上综合实践活动课时，由于考虑学生的安全因素，我们在外出活动时

间上难以得到保证。走出校园实地调查，走入社会进行活动的几乎没有，我们可以

争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对活动有价值的校内外资，为

队员开展活动提供良好的条件。

（4）在活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。因为综合实践活动

课程注重学生的参与性，但现实情况注定有些制订好的方案，对于一部分学生是无

法完成的。因为学生的能力有一定的差异：有的学生口头表达能力比较强，有的同

学写作能力较强，还有的活动能力较强。如何使学生真正快乐地参与到整个活动

中，做到人人参与，充分发挥综合实践的全员性是我需要深深思考的问题。

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在这学期的各种综合实践主题活动中，通过参加活动学生们获得了对社会的

宝贵经验，更享受到了无限的快乐。因此我们觉得，不管是稚嫩还是精彩，是参与

还是观看，每一次活动过程就是我们成长道路上的一个脚印、一片风景、一道痕

迹、一次体验！这一段有意义的时光已经成为是我任教学生这一学