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小学一年级语文《静夜思》教案及教学反思

【#一年级#导语】《静夜思》清新朴素，明白如画，它语言凝练，感情真挚，

意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。以下是整理的《2021年愚人

节简短句子3篇》相关资料，希望帮助到您。1.2021年愚人节简短句子

教学目标：

1、认识8个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“攵”。

2、正确、有感情地朗读、背诵这首古诗。

3、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。

教学重点：

1、认读生字，写生字。

2、朗读、背诵古诗

教学难点：

感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。

教学准备：

课件：星星字卡

教学课时：

第一课时

教学过程：

一、自我展示，激发学习兴趣。

小朋友们会背古诗吗？指三四名背。

二、猜谜导入，揭示课题

1、咱班小朋友的肚子里装着很多诗哦，称你们小诗人一点儿也不过分。

小诗人们，老师给大家带来了一则谜语：

有时落在山腰，有时挂在树梢，

有时像面圆镜，有时像把镰刀。

（谜底：月亮）

2、小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人和你们一样也很喜欢

月亮，今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。会背这首诗的请举

1

手！背给老师听听。（生背）知道这首诗是谁写的？播放李白的图像，认识唐代

诗人李白。今天咱们这些小诗人要好好地学大诗人李白的《静夜思》。

（1）齐读课题。

（2）这三个字你们认识吗？重点认读生字“夜”，能给它们找找伙伴吗？

组词：安静夜晚思念

（3）能连起来说说题目的意思吗？安静的夜晚，大诗人李白在思念什么？

让我们走进这首诗。

三、初读感知，认识生字

播放《静夜思》配乐朗诵录音，感受诗歌的韵律节奏。

提要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，甚至有的小朋友还能背

诵，但是我希望通过今天的学习，你要认识诗歌中的生字，还要把诗歌读得正确，

有感情。

1、自己读诗，随文识字。

当你在读诗遇到困难，如有的字不会读，怎么办？（可以借助拼音，可

以问老师，可以问同学。）这就是高效率的学习方法。现在请同学们把生字圈出

来，比一比看哪些同学能准确认识这些生字宝宝。

2、带拼音读生字，巩固汉语拼音。

（1）小老师领读（课件出示带拼音的生字）。生字宝宝们跑出课文要和

小朋友们交朋友，谁做小老师为大家介绍一下它们叫什么？

（2）说说整体认读音节是哪个字，三拼音节的字有哪些。理解“故乡”，

故乡是哪？我们的故乡是哪？

（3）同桌互相检查。

3、生字组词，帮助记忆

（1）你们给这些生字宝宝找个朋友吧，这样大家才会记得更牢啊！

（2）游戏巩固：开火车读词语

4、去掉拼音及词认读生字。

（1）生字宝宝离开了它的拼音朋友和词语伙伴，你还认识它吗？齐读

（2）游戏巩固：做“摘星星”的游戏。

看到小朋友学得这么认真，月亮姐姐带着许多星星也赶来凑热闹了，月

2

亮姐姐说：“星星后面藏着你们刚刚认识的字宝宝，我来考考你们，谁能认识，

这颗星星就送给谁。”

5、识记字形。

（1）交流方法

这么多的生字中，你记得最牢的字是哪个呢？你用什么好办法记住的？

把你的识字方法教给大家吧！（学生交流，在交流过程中认识新偏旁“攵”。）

同学们真聪明，想出了那么多好办法来识记这些生字。识记生字的方法

很多，我们可以用加一加、减一减的方法，可以编字谜，儿歌，故事，还可以做

动作，只要大家仔细观察，认真动脑筋，一定会认识更多的字。

（2）猜谜语强化巩固