以学生为中心思想下“4C”理念和Aero .pdf

2023年6月UniversityEducationJune，2023

以学生为中心思想下“4C”理念和Aero⁃Racing模式的

创新与实践

刘永欣宋祥波张健

中国民航大学，天津300300

［摘要］为了促进学生知识学习与能力培养的有机结合，文章围绕以学生为中心思想，在总结经典教育理论与

现代教学方法的基础上，结合国际教育领域中基于能力教育和国际民航组织基于能力培训的概念，提出了工程教育

类专业的“4C”理念——能力至上（Competency）、深耕细做（Cultivation）、学以致用（Conduction）、知识建构（Construc⁃

tivism)。在此理念指导下，课题组构建了Aero⁃Racing［尝试（Attempt）—探索（Explore）—研究（Research）—操作（Oper⁃

ate）—复盘（Rethink）—评估（Assessment）—质疑（Challenge）—创新（Innovate）—生成（Generate）］的学习模式。课题

组以民航交通运输专业为依托，开发了课程智慧学习平台，对“4C”理念和Aero-Racing模式进行实践与应用。对管

制规则与程序课程学习数据的分析表明，采用“4C”理念与Aero-Racing模式可以有效提高教学效率与学生能力，为

民航交通运输专业相关课程的教学改革和发展提供一定的借鉴与参考。

［关键词］以学生为中心；基于能力教育；建构主义；交通运输专业；智慧学习平台

［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2023）12-0053-07

我国经济社会的高速发展对高等教育人才培足，因而并没有实现真正意义上的以学生为中心。

养提出了更高的要求。2018年，教育部、财政部、为此，课题组在以学生为中心思想指导下，以

国家发展改革委联合制定的《关于高等学校加快提升学生能力培养为目标，从解决“自主学习环境+

“双一流”建设的指导意见》指出，要促进知识学习激发学习动机”这两个问题入手，探索一种能与能

与科学研究、能力培养的有机结合，以服务国家重力培养要求及教育理念发展相一致、以学生为中

大战略需求、培养急需紧缺人才。因此，21世纪的心、符合学生学习认知规律的创新型“4C”教育理

高等教育要以能力教育为基本，培养学生主动获取念与Aero⁃Racing教学模式。同时，课题组利用信

知识的能力、独立思考的能力以及实践创新的能息化技术，融合创新的“4C”理念与Aero⁃Racing模

力，助力学生的成长与成才。式设计开发用于学生自主学习的智慧学习平台，并

在信息化技术高度发达的今天，高校中传统以在实际教学活动中开展实践与应用，以为未来民航

教师为中心的教学模式已与学生能力培养的发展交通运输专业相关课程的教学改革和发展提供一

方向不相适应，学生被动学习、不愿思考、只会应定的借鉴与参考。

试、知识应用能力差等问题，都是当前“教”与“学”一、“4C”理念和Aero⁃Racing模式的理论来源

之间矛盾所带来的种种弊端。即便近几年高校借（一）基于能力教育概念

助信息化手段开展了一些线上线下混合式教学的在以学生为中心的教育体系中，基于能力的教

研究与尝试，但大多仍以教师处于主导地位的带领育模式（CBE，Competency⁃basedEducation）是其中

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式学习为主，学生缺乏自主