浅谈课程游戏化背景下幼儿园班本课程的建构与实施 .pdfVIP

2021年02月文理导航No.02,2021

（总第402期）SerialNo.402

■教学应用LiberalArtsGuidance

浅谈课程游戏化背景下幼儿园

班本课程的建构与实施

沈梅丽

渊如皋市城东实验幼儿园袁江苏南通226500冤

揖摘要】在幼儿园实施游戏化教育，能够给幼儿营造一种积极健康成长氛围，也能和幼儿园幼儿教育方针相符合。对于

幼儿而言，游戏化的课程既轻松又有趣，十分符合幼儿爱好。因此，幼儿园在游戏化背景下班本课程的问题和改革策略研究至

关重要，可以促进课程游戏化背景下幼儿园班本课程的建构与实施，让孩子们健康、快乐成长。

【关键词】幼儿园；班本课程；游戏化

幼儿园游戏化教育和班本课程的开设离不开多方共同友们需要从教室的左边走到右边袁我会举起三种不同颜色的

努力和协作遥正确开展和实施基于游戏化背景下幼儿园班本牌子袁分别是红色要要要它代表着小朋友们需要立即停下来袁不

课程能够极大地提升幼儿兴趣袁整合学科之间的优势袁带动能再继续走下去了曰其次是黄色要要要它代表下一张牌子的颜

幼儿整体性的发展遥因此袁在幼儿园开展游戏化班本课程教色一定是红色袁它在提醒小朋友们要当心咯曰最后是绿色要要要

育是十分有必要的遥它代表着小朋友们现在非常安全袁但是需要快速通行袁并且要

一尧改善教学环境袁加强班本课程建设力度随时注意下一张牌子的颜色遥小朋友们都懂了吗钥要是有小朋

游戏化班本课程教育袁需要幼儿教师和幼儿共同参与遥友不认真观察我举起的牌子尧随意行动的话袁我就请他上来给

如果只是幼儿教师单方面的开展游戏化教学活动袁而幼儿对大家表演节目遥相反袁对反应最快最认真的小朋友袁我会给予

此并不感兴趣袁参与度并不高袁那么教学活动效率就会大打他安全之星的称号遥冶幼儿教师通过这样生动形象尧有趣的游

折扣遥对于游戏化班本课程的教学活动而言袁幼儿的学习兴戏袁巧妙地将红绿灯安全知识融入到了课堂的游戏当中袁使幼

趣和参与程度都十分重要遥因而袁幼儿教师应当要按照不同儿观察生活意识得到了有效增强曰使幼儿安全意识在游戏中

类型的幼儿游戏实际需要袁对设施尧器材尧场地等进行统筹规潜移默化得到了培养曰在以后生活之中袁每当幼儿在过马路

划袁做好分配袁从而让所有幼儿都能参与到课堂的游戏中来遥时袁都能够想起幼儿教师开展的野红灯停袁绿灯行冶活动袁从而

幼儿教师在游戏中应该充分考虑幼儿个性化需求袁针对自觉遵守交通规则袁对自己安全负责遥由此可见袁巧妙利用幼

幼儿特点改进落后游戏化教学袁提高幼儿课堂参与度遥幼儿儿对世界好奇心袁采取游戏性强的教学活动袁既能够很好满足

教师在进行课堂游戏教学时候袁可以先收集幼儿们兴趣爱幼儿需求袁又能够对他们进行基础必备知识传授遥

好袁然后针对现阶段幼儿特点袁进行相应游戏教学遥例如袁通三尧开发课程潜在游戏袁激活班本课程活力

过了解幼儿们喜好袁知道了大部分幼儿都对圆滚滚的各种球幼儿园课程在开设时袁便应该拥有丰富多样的幼儿教育

类爱不释手袁幼儿教师便可以在教学的时候袁这样开展游戏课程内容袁例如幼儿音乐尧美术尧数学尧以及手工制作等袁这些

教学院野小朋友们袁今天我们要来玩一个很有趣的小游戏袁游课程的核心教育理念都能够融入到课堂游戏之中袁成为游戏

戏名字叫做音乐碰碰球袁规则是这样的:首先袁大家围坐成一化背景下班本课程体系一部分遥因此袁幼儿教师们可以