小学数学与德育的融合教学研究 .pdf

小学数学与德育的融合教学研究

融合教学是一种联系紧密的教学方法，它不仅仅是在教学内容上的融合，更在于思维

方式和认知能力的培养上的融合。小学数学与德育的融合教学，应该从以下几个方面着手。

教师需要通过丰富多样的教学方法，引导学生将数学知识与日常生活和社会实践相结合，

使学生能够将所学的数学知识应用到实际生活中解决问题，并通过解决问题的过程培养学

生的实际动手能力和创新能力。教师要注重数学知识的渗透，让学生在数学学习中感受到

德育的教化，将数学问题与道德观念相结合，引导学生发现数学背后的道德内涵，培养学

生的道德意识和道德情感。教师需要注重在数学教学中引导学生的品格培养，提倡学生成

为乐于助人、团结友爱、诚实守信、自尊自爱的好学生，让学生在数学学习中感受到美的

力量，培养学生的美德情操。

小学数学与德育的融合教学有着诸多益处。融合教学能够提高学生的学习兴趣。通过

将数学知识与生活实际相结合，使学生能够从学校教材中感受到数学在生活中的实际应用，

感受到数学带来的乐趣和成就感。融合教学能够促进学生的全面发展。德育与数学的融合

教学方法能够培养学生的思维品质、道德品质和情感品质，使学生不仅会做题会学习，更

会做人做事，成为全面发展的个体。融合教学能够提高教师的教学效果。开展小学数学与

德育的融合教学，可以加深教师对教学内容的了解，提高教师的教学水平和教学质量。

在融合教学中，还需要学校和社会的支持。学校需要提供更好的教学资源和条件，为

教师开展融合教学提供保障。学校需要提供更多的培训与研讨机会，提高教师的融合教学

能力。社会需要更多的关注教育事业，支持学校的教育工作，为教学的开展提供更大的舞

台。

小学数学与德育的融合教学是一项重要的任务。教师要在教育教学工作中注重培养学

生的全面发展，注重学生的思维品质和情感品质的培养。学校和社会也需要给予更多的关

注与支持，共同努力，将小学数学与德育的融合教学工作做得更好。相信在大家的共同努

力下，小学数学与德育的融合教学工作一定会取得更好的成绩，为培养更多的人才做出更

大的贡献。