高中地理人教版选择性必修一：第二节 洋流-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中地理

年级

高二

学期

秋季

课题

第二节洋流（第一课时）

教学目标

1.观察世界洋流模式图和分布图，能够用简练的语言表述洋流的分布规律。

教学重难点

教学重点：

1.洋流的分布规律。

教学难点：

1.洋流的分布规律。

教学过程

【导入】

1992年1月，一艘货轮从中国香港驶往美国西海岸，途中在国际日界线附近遭遇风暴；有几个集装箱倾覆海中，数万只玩具鸭散落在海面；之后，在世界很多海岸陆续发现了玩具鸭。

提出问题：1.这些玩具鸭为什么会出现在世界不同的地区?

2.你能推测它们的漂流轨迹吗?

思维链：

1.什么是洋流？洋流有哪些类型？

2.洋流是怎么形成的？

3.洋流是如何分布的？

【教师讲解】

1.定义：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫做洋流。

2.分类：按性质分类

【探究活动】寒、暖流与等温线关系判读

1.判断南北半球；

2.判断洋流性质；

3.画出洋流流向。

总结：

①据海水等温线分布确定南北半球，若南高北低，则为北半球；若北高南低，则为北半球；

②据等温线弯曲方向确定洋流性质，暖流流经海区的等温线凸向高纬度海区，寒流流经海区的等温线凸向低纬度海区，

③“凸向即流向”。

【教师讲解】

2.分类：按成因分类

【探究活动】洋流形成的原理及洋流分布模式图的绘制

1.标注全球气压带风带名称，并画出各风带的风向；

2.画出风海流；

3.画出高低纬之间的水平补偿流。

【教师讲解】洋流的分布规律

【探究活动】绘制玩具鸭的漂流轨迹

用箭头绘制并示意玩具鸭可能的漂流轨迹。