冀教版数学六年级上册第八单元《探索乐园》大单元整体教学设计.docx

第八单元《探索乐园》大单元整体教学设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《探索乐园》单元是数与代数领域第三学段“数与代数”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”提出了：提高学生解决问题能力，形成学生的推理意识。

《课程标准》在“学业要求”中指出：提高学生解决问题能力，形成学生的推理意识。

（二）单元教材内容分析

本册教材“探索乐国”安排两个主题内容:一“找次品”问题、二是简单的“逻辑推理”问题，这两个主活动内容，从知识体系上看没有什么联系。从解决问题的角度看，都有解决问题的一般思路和方法。

（三）学生认知情况

在学习本单元之前，学生已经掌握了一些简单的数学知识和技能，如数数、比较