六年级下册古诗词背诵专题练习含答案.doc

六年级下册《古诗词背诵》专题练习（含答案）

一、先背诵《七步诗》，再完成下面的练习题：

写出下面字词在诗中的意思：

持：用来 漉：过滤釜：锅

诗中哪句诗表达了作者的思想感情：本是同根生，相煎何太急

这首诗表面是在写豆和萁是在同一条根上生长起来的，实际上是在说曹植和曹丕本是同一父母所生为什么要手足相残。这种方法叫做借代。

你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来：

孤帆（船）远影碧空尽，唯见长江天际流。——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

烽火（战争）连三月，家书抵万金。——（唐）杜甫《春望》

知否，知否？应是绿（叶）肥红（花）瘦。——（宋）李清照《如梦令》

二、先背诵《鸟鸣涧》，再完成下面的练习题：

1、按原诗填空：人闲，夜静。月出，时鸣。

2、写出下面字词在诗中的意思：

涧： 闲：时：

3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！

在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在地上.静静的夜晚,使这春天的山林更加空寂.月亮升起,惊动了正在树丛栖息的山鸟,它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响.?

三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》，再完成下面的练习题：

1、按原诗填空：夜入吴，平明送客。如相问，一片冰心。

2、这首诗是一首送别诗。诗人通过写在雨后清晨送朋友的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把自己比作玉壶，表达了自己的高尚节操。

3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面：

1、《赠汪伦》

唐·李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不和汪伦赠我情。

2、《送杜少府之任蜀州》

唐·王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

及君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾襟。

3、《别董大》

唐·高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

4、《送元二使安西》

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

6、《南浦别》

唐·白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

四、先背诵《江畔独步寻花》，再完成下面的练习题：

1、按原诗填空：黄四娘家，千朵万朵。时时舞，自在

2、写出下面字词在诗中的意思：

蹊： 留连：恰恰：

上课时，同学们针对是诗人杜甫还是花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论，请联

系古诗说说你的看法。注意表达有理有据。

“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。

5、对于诗中“千朵万朵压枝低”的景象，你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗？

提示：“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。（根据此提示描绘画面）

五、先背诵《石灰吟》，再完成下面的练习题：

1、按原诗填空：出深山，若等闲。全不怕，

在人间。

2、这是一首托物言志诗，作者以石灰自喻，表达了自己立志做一个为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的人的决心。诗中的若等闲三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。

六、先背诵《竹石》，再完成下面的练习题：

1、按原诗填空：咬定青山不放松，。，任尔东西南北风。

2、这也是一首题画诗，作者借竹子顽强而又执著的品质，表达了诗人

坚韧劲拔,不畏艰险,刚正不阿的精神。特别是诗中的“咬”字表现了竹子坚定顽强的精神，“任”字表现了竹子不畏艰验的品质。

七、先背诵《闻官军收河南河北》，再完成下面的练习题：

1、按原诗填空：收蓟北，满衣裳。却看妻子愁何在，

。白日放歌，青春作伴。即从，

便下。

2、写出下面字词在诗中的意思：

漫： 青春：即： 却看：

3、诗中“漫卷诗书喜欲狂”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情，从而也表现出作者强烈的爱国之情。

八、先背诵《己亥杂诗》，再完成下面的练习题：

1、按原诗填空：九州生气，究可哀。我劝天公，

降人才。

2、写出下面字词在诗中的意思：

生气： 恃：喑： 抖擞：

3、用自己的话说说前两句诗的意思。

只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，

然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。

九、先背诵《浣溪沙》，再完成下面的练习题：

1、这首词的作者是宋代著名文学家苏轼,被称为“苏东坡”。

2、这首词的上阙主要是在写景，分别写了兰芽、小溪、松间沙路、

在暮雨中啼叫的子规这四种景物；而下阙则主要是在抒怀，作者借的