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差分码2ASK相干解调系统仿真.pdfVIP

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长沙理工大学

《通信原理》课程设计报告

姓名

学院城南学院专业通信工程

班级通信13-01学号04

学生姓名指导教师黄红兵

课程成绩完成日期2016年1月8日

课程设计成绩评定

学院城南学院专业通信工程

班级通信1301学号201385250104

学生姓名指导教师黄红兵

课程成绩完成日期2016年1月8

指导教师对学生在课程设计中的评价

评分项目优良中及格不及格

课程设计中的创造性成果

学生掌握课程内容的程度

课程设计完成情况

课程设计动手能力

文字表达

学习态度

规范要求

课程设计论文的质量

指导教师对课程设计的评定意见

综合成绩指导教师签字年月日

课程设计任务书

城南学院通信工程专业

课程名称通信原理课程设计时间2015~2016学年第一学期17~19周

学生姓名指导老师黄红兵

题目差分码2ASK相干解调系统仿真

主要内容:

利用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台,设计一个差分码2ASK相干解调

系统仿真,分别在理想信道和非理想信道中运行,并把运行仿真结果输入显示器,根据

显示结果分析所设计的系统性能。

要求:

1)构建调制(或加密、抽样)电路,并用示波器观察调制(或加密、抽样)前后的信号

波形,用频谱分析模块观察调制(或加密、抽样)前后信号频谱的变化。

2)再以调制(或加密、抽样)信号为输入,构建解调(或解密、还原)电路,用示波器

观察调制(或加密、抽样)与解调(或解密、还原)前后的信号波形,用频谱分析模

块观察前后信号频谱的变化。

3)在调制(或加密、抽样)与解调(或解密、还原)电路间用高斯白噪声模拟有线信道,

将噪声源的方差分别设置为三种不同值,分析比较接收信号的性能。数字系统要求用

误码率计算模块分析理想信道和非理想信道时的误码率。

4)在老师的指导下,要求独立完成课程设计的全部内容,并按要求编写课程设计学年论

文,能正确阐述和分析设计和实验结果。

应当提交的文件:

(1)课程设计学年论文。

(2)课程设计附件(主要是源程序)。

差分码2ASK相干解调系统仿真

学生姓名:指导老师:黄红兵

摘要本课程设计主要进行在MATLAB软件平台的差分码2ASK相干解调系统仿真设计。

在课程设计中,系统开发平台为MATLAB,仿真平台采用simulink,首先根据调制解调

原理构建电路,再在Simulink中调出各元件组成电路,再设置调制解调电路中各个模块

的参数值并加以运行,并把运行仿真结果输入显示器,根据显示结果分析所设置的系统

性能。

关键词系统仿真;2ASK相干解调;MATLAB;Simulink仿真平台;

1引言

MATLAB的名称源自MatrixLaboratory,它是一种科学计算软件,专门以矩阵的

形式处理数据[1]。MATLAB将高性能的数值计算和可视化集成在一起,并提供了大量

的内置函数,从而被广泛地应用于科学计算、控制系统、信息处理等领域的分析、仿真

和设计工作。本课程设计主要在MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台设计一个差

分码2ASK相干解调的通信系统分别在理想信道和非理想信道中运行,并

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