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碳和碳的氧化物(单元复习)
班级_________姓名_________
学习目标
学习目标
1.复习碳和碳的氧化物的性质、用途,二氧化碳的实验室制法。
2.能整理碳单质、碳的氧化物、碳酸和碳酸钙之间的转化关系。
3.学会用分类、对比等方式构建知识体系,体会物质的微观结构、性质、用途之间的关系,形成正确的化学观。
课前学习任务
课前学习任务
【学习任务】回顾:在第六单元的学习中,你主要学习了哪些物质的性质及用途?知道了哪些化学方程式?做过或看过哪些实验?是否还留有一些疑问?
课堂学习任务
课堂学习任务
【学习任务一】碳的单质的结构、性质及用途
1.碳的三种单质
物质
微观结构
物理性质
用途
金刚石
颜色:
硬度:
石墨
颜色:
硬度:
导电性:
外形、触感:
—
2.木炭、活性炭
其他物质
微观结构
物理性质
用途
木炭、活性炭
3.金刚石、石墨、C60的物理性质存在明显差异的原因是什么?
【学习任务二】二氧化碳、一氧化碳的物理性质
物质
二氧化碳
一氧化碳
颜色
气味
溶解性
密度
比空气的密度______
比空气的密度______
其他
干冰易_____(吸热),可用于_____________
—
【学习任务三】碳单质、一氧化碳、二氧化碳的化学性质
1.碳单质、一氧化碳、二氧化碳的化学性质。
性质
碳单质
一氧化碳
二氧化碳
可燃性
与水反应
与澄清石灰水反应
其他
2.碳单质、一氧化碳、二氧化碳的化学性质与用途。
物质
化学性质
用途
C
CO
3.写出下列反应的化学方程式。
a.碳单质在氧气充足时,充分燃烧:_______________________________________。
b.碳单质在氧气不足时,燃烧不充分:_______________________________________。
c.碳单质与氧化铜反应:__________________________________________________。
d.碳单质与二氧化碳反应:_______________________________________________。
e.二氧化碳与水反应:____________________________________________________。
f.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊:____________________________________________。
g.一氧化碳燃烧:________________________________________________________。
h.一氧化碳还原氧化铜:__________________________________________________。
i.实验室制取二氧化碳:__________________________________________________。
j.工业制取二氧化碳:____________________________________________________。
k.碳酸分解:___________________________________________________________。
4.碳及含碳化合物之间的相互转化。(将3中化学方程式的字母写在箭头旁边)
【学习任务四】比较实验室制取氧气和二氧化碳的方法
气体
氧气
二氧化碳
化学反应原理
高锰酸钾分解:
过氧化氢分解:
实验装置图
检验方法
将带火星的木条伸入盛有待检验气体的集气瓶中,若木条复燃,证明该气体是氧气
将气体通入澄清石灰水中,若澄清石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳
【学习任务五】实验室制取气体的一般思路和方法
1.确定制取气体的化学反应原理。
(1)实验室制取二氧化碳的试剂:_____________。
①石灰石(或大理石);②碳酸钠;③浓盐酸;④稀盐酸;⑤稀硫酸。
(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式。
2.设计制取气体的实验装置。
(1)气体发生装置的考虑因素:________________________________________。
(2)气体收集装置。
气体收集装置
名称
适用条件
装置示意图
(3)下图所示实验室制取二氧化碳的装置有哪些错误?
装置示意图
错误
3.验证得到的气体是所制取的气体。
根据气体的性质(如___________、__________、___________________________等)进行验证。
【学习任务六】其他实验问题
1.实验中需要加热、导管伸入液体中,实验结束时,先___________,再_________,防止液体倒吸。
2.加热(或高温)条件下还原金属氧化物,实验结束时,要先_________,待冷却后,再取出药品
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