人教版高中生物选择性必修1稳态与调节课后习题 第2章 神经调节 第5节 人脑的高级功能.doc

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第5节人脑的高级功能

课后训练·巩固提升

1.下列关于人脑的说法,错误的是()

A.大脑皮层具有感知外部世界,形成感觉的功能

B.大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力

C.大脑皮层言语区的V区发生障碍的患者不能看懂文字

D.学习和记忆是脑的高级功能之一

答案:B

解析:四肢的低级反射活动受低级神经中枢的直接控制,如膝跳反射是由脊髓控制的。

2.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是()

A.上自习课时边看书边记笔记

B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来

C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起

D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

答案:C

解析:膝跳反射是一种低级反射活动,高级神经中枢(大脑皮层)不参与。

3.大脑皮层言语区的S区和H区发生障碍后所表现的症状分别为()

A.不能运动;没有感觉

B.不会讲话;看不懂文字

C.听不懂别人的谈话;看不懂文字

D.不能讲话;不能听懂话

答案:D

解析:S区发生障碍,则不能讲话;H区发生障碍,则不能听懂话。

4.下列不属于人脑特有的高级功能的是()

A.读书 B.写字

C.说话 D.听声

答案:D

5.研究表明,晒太阳能改善学习和记忆,与其能促进脑内神经元合成和释放谷氨酸有关。下列有关叙述错误的是 ()

A.每个神经元轴突末梢都形成一个突触小体

B.神经元轴突末梢释放谷氨酸的方式是胞吐

C.记忆是对学习获得的经验进行储存和再现

D.长时记忆的形成可能与新突触的建立有关

答案:A

解析:一个神经元的轴突末梢一般形成多个突触小体。

6.为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步或游泳)。数周后,研究人员发现运动组海马脑区的发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习和记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出()

A.有氧运动不利于海马脑区的发育

B.规律且适量的运动促进学习和记忆

C.有氧运动会减少神经元间的联系

D.不运动利于海马脑区神经元的兴奋

答案:B

解析:由题干可知,运动组每天进行适量的有氧运动,海马脑区的发育水平比对照组提高了1.5倍,可判断有氧运动有利于海马脑区的发育,A项不符合题意。由题干可知,运动组每天进行适量的有氧运动,靠学习和记忆找到特定目标的时间缩短了约40%,可判断规律且适量的运动促进学习和记忆,B项符合题意。运动组海马脑区的发育水平提高,靠学习和记忆找到特定目标的时间缩短,可推测有氧运动增加了神经元之间的联系,C项不符合题意。对照组比运动组海马脑区的发育水平低,找到特定目标的时间长,说明不运动不利于海马脑区神经元的兴奋,D项不符合题意。

7.下列关于动物生命活动调节的叙述,错误的是()

A.狼在追捕猎物的过程中,兴奋在神经纤维上的传导是单向的

B.某人大脑皮层言语区的H区受损,将失去听觉

C.感觉的形成在大脑皮层

D.饮酒过量的人表现为语无伦次、呼吸急促,与此对应的结构分别是大脑、脑干

答案:B

解析:某人大脑皮层言语区的H区受损,会听不懂别人的谈话。

8.下图为人类大脑皮层(左半球侧面)的言语区模式图,回答下列问题。

(1)语言功能是人脑特有的(填“高级”或“低级”)功能。?

(2)上图中①③分别代表区、区。?

(3)上自习课时边看书边记笔记,看书、记笔记分别与图中的、有关。(填序号)?

(4)若③所代表的区域受损,患者将。?

答案:(1)高级

(2)WH

(3)④①

(4)不能听懂话