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《管理学》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称：管理学

Management

课程代码

课程类别：专业拓展平台课程/限选课

适用专业：建筑工程技术专业

课程学时：54学时

课程学：3.0学

修读学期：第4学期

先修课程：无

二、课程目标

具体目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

思政目标：塑造正确的世界观、人生观、价值观，通过学习，掌握事物发展规律

，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美劳全面发展的

社会主义建设者和接班人。

课程目标1：了解管理学的基本概念、管理道德、管理哲学、管理理论的发展历

史；掌握管理学的基本原理与方法；掌握管理过程的具体职能，即计划、组织、领导

、激励、控制和创新的基本原理、目的、性质、内容、结构特点以及执行这些职能的

方法和手段；具备一定的环境分析、组织设计、沟通协调等能力，并能运用管理学知

识提高实际管理工作水平。培养学生实事求是的学风和创新意识、创新精神和职业道

德素养。

三、课程内容

（一）课程内容、教学方法、学时安排

表1课程内容、教学方法、学时安排

课程内容教学方法学时安排

第一篇总论讲授法8

——1——

第二篇决策讲授法10

第三篇组织讲授法12

第四篇领导讲授法12

第五篇控讲授法8

第六篇创新讲授法4

合计54学时

（二）具体内容

第一篇总论

【学习目标】

1.了解《管理学》课程的内容和要求，了解管理原理的主要特征及其研究意义；

2.掌握管理学课程的学习特点、方法和专业发展的途径，掌握管理的内涵，掌握

古典管理理论、行为科学管理理论的历史和学术背景及主要内容；

3.熟悉工程管理专业的任务与岗位要求，工程管理人才应该具备的专业知识和技

能，理解管理的职能与性质，理解全球化与互联网时代的管理发展变化趋势。

【学习内容】

1.管理导论；

2.管理理论的历史演变。

【学习重点】

1.管理内涵、管理职能；

2.古典管理理论的主要代表人物及其理论。

【学习难点】

1.管理职能活动的存在表现及其相互关系；

第二篇决策

【学习目标】

1.了解决策的特征，决策的过程与影响因素，了解管理计划的涵义和管理计划的

重要性；

2.熟悉决策的各种类型、理论，理解个人决策和集体决策的优缺点，理解各种类

型的计划和它们之间的相互关系，理解目标管理、滚动计划法的基本思想；

3.掌握决策的涵义、制定过程和主要类型，掌握常见的决策方法，掌握编制计划

——2——

的过程和原理，掌握各种计划实施方法的特征与具体应用。

【学习内容】

1.决策与决策过程；

2.环境分析与理性决策；

3.决策的实施与调整。

【学习重点】

1.决策的类型与过程；

2.目标和计划、战略编