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小学生创新思维能力培养研究报告

1.引言

在当今社会,创新已经成为了提高人才素质的核心要求之一。创新

能力的培养从小学阶段开始尤为重要,因为小学生时期是孩子人格和

思维发展的关键时期。本报告旨在研究小学生创新思维能力的培养方

法,以提供给教育者和家长有益的参考。

2.认识创新思维能力

创新思维能力指的是学生发散性思维和创造性思维的能力,具体包

括:

-发散性思维:指学生能够拓展思维空间,从不同的角度和角色出

发,产生广泛的想法和解决问题的方法。

-创造性思维:指学生有独立思考的能力,能够产生新颖、独特和

富有创造力的观点和解决方案。

3.培养小学生创新思维能力的方法

3.1鼓励自由思考和表达

在课堂上,教师应该鼓励学生发表个人观点,提出问题,并尊重学

生的不同想法。同时,教师可以组织一些开放性的讨论,引导学生多

角度思考问题,培养学生的发散性思维。

3.2提供创意活动和项目

开展创意活动和项目是培养小学生创新思维能力的有效途径。例如,

可以组织创意绘画、手工制作等活动,让学生展示和分享自己的创意

作品。此外,学校还可以开展一些科技创新类比赛或者科学实验活动,

激发学生的创造力和创新潜能。

3.3强调问题解决的过程

在学校和家庭教育中,要告诉学生成功不仅仅是结果的重要性,还

要关注问题解决的过程。教师和家长可以引导学生思考问题产生的原

因,以及寻找解决问题的方法。通过强调问题解决的过程,可以培养

学生的创新思维和解决问题的能力。

4.结果分析

经过对小学生创新思维能力培养方法的研究,我们发现,鼓励自由

思考和表达、提供创意活动和项目、强调问题解决的过程等方法对于

小学生创新思维能力的培养具有积极的影响。这些方法有助于激发学

生的创造力,培养学生的发散性思维和创造性思维能力。

5.结论

小学生创新思维能力的培养是教育的重要任务,通过鼓励自由思考

和表达、提供创意活动和项目、强调问题解决的过程等方法,可以有

效地培养小学生的创新思维能力。教育者和家长应共同努力,为孩子

提供良好的学习环境和培养方式,帮助他们成为具有创新能力的未来

人才。

参考文献:

1.张卫国,李明.创新思维培养对高职学生创新意识与创新能力发

展的影响[J].化工高校,2013(9):49-51.

2.王雪烁.高职院校技术创新教育探索与实践[D].天津理工大学,

2018.

3.王柔,杨珊珊.促进小学生创新思维的途径[J].高师理科学刊,

2013,4(3):60-63.

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