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小学数学教师国培计划研修（通用15篇）

学校数学老师国培方案研修（通用15篇）

学校数学老师国培方案研修篇1

一、指导思想

遵照市教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕有效性课堂教学开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2、乐观探究，参加课题讨论，协作学校做好每一周一次的教研活动，能够自觉应用现代训练教学理论来指导教学。

三、教研措施

相互听课，多想多写，写好听课记录和反思。

班七班级(6)班

教学内容支配：完成本期教学任务。使两班数学成果有肯定的提高。

一、加强训练教学理论学习，提高个人的理论素养

1.仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。

2.加大对自己和同学的自我分析和解剖。

二、按数学课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益在备课中，乐观开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进教学的进度与同学的接受力相挂钩。

2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。

3.加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使同学能够对学问更加理解得透彻。

4.加大对同学的管束力度，并让同学从心理上熟悉到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

5.学校新教材的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视同学思维力量培育，切实提高同学的解决问题的技能和创新力量。力争让同学全面进展。

6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。

7.针对不同学习基础的同学的不怜悯况，进行不同的训练方式，既让后进的同学熟悉到自己仍旧是老师的好同学，又使学习较好同学意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好同学的思想训练工作，寓思想训练于教学工作中。

8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

学校数学老师国培方案研修篇14

一、培训目标：

开展好校本项目培训，提高老师综合素养，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的老师团队，促进老师均衡进展，使我校训练事业向全面、科学、高效的方向进展。

二、领导小组及培训对象：

领导小组：

组长：

副组长：

组员：

培训对象：全体老师

三、培训内容与方式：

1、进一步开展班班通应用技术培训，使全体老师娴熟把握班班通应用技术，使现代训练技术更好的为训练教学服务。

2、结合比教学活动，开展高效课堂模式讨论，开展好校本项目高效课堂理论与实践培训，提高老师课堂教学力量，在高效课堂模式讨论上有所作为。

3、结合访万家活动，组织老师学习相关训练法律法规，开展关爱特别群体同学话题争论活动，开展师德师风训练活动，提高老师的师德修养。

4、开呈现代训练技术培训，使全体老师娴熟把握远程资源应用的操作和运用，能开展推举平台的话题发布及争论活动。

5、利用网络平台训练博客论坛平台打造新型老师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体老师共同提高。

6、组织和督促老师参加并顺当完成国培方案。

7、组织老师仔细有效的开展周工作反思活动。

8、建立好学校资源库，指导老师会用和用好资源库，并充实自己的训练教学资源库。

四、组织与管理

1、培训方式：采纳集中培训与自主研修相结合的方式。

2、班班通和现代训练技术应用培训在微机室进行，由远教室、教科室负责落实详细的培训内容，聘请培训主讲老师;高效课堂模式理论讨论由教育处和教科室组织实施;自主研修由各老师依据学校统一支配按进度进行。

3、由德育室、平安室、教育处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。

五、培训效果