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2023年年历史开学第一课教案

历史开学第一课教案篇1

教学目标

基础学问:

欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；海地独立；“多洛

雷斯呼声”；西属拉美独立运动——玻利瓦尔、圣马丁领导

的南美独立斗争；拉丁美洲新兴国家。

思想相识:

1.通过课文的学习，要求学生相识到殖民者的压迫、掠

夺。造成了拉丁美洲的贫困落后，激起拉美人民的英勇抗争，

使学生进一步相识到，哪里有压迫，哪里就有抗拒。

2.在独立运动中，拉美人民联合起来，经过长期的艰苦

斗争，取得反殖斗争的重大成功，基本上奠定了拉丁美洲的

政治局面。通过分析，让学主相识到联合起来，是取得成功

的重要缘由。

3.伊达尔哥、玻利瓦尔，圣马丁是拉美人民抗拒殖民统

治、争取独立解放的民族英雄。

实力培育:

通过对课文的学习，让学生学会分析：西葡殖民者对拉

美人民的压迫、剥削，是引起拉美独立运动的根本缘由。要

求学生自己学会找出并归纳拉美独立斗争成功的缘由

教学建议

地位分析：

拉丁美洲独立运动彻底粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民

统治。建立了一系列新兴国家。是世界上最早的大规模的民

族解放运动。推动了整个拉丁美洲的进步。基本上形成了今

日拉丁美洲国家的格局.

重点分析：

玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立斗争。在整个拉丁美

洲独立运动中，南美渐渐成为斗争的中心。两支起义军分别

从南北两个方向对西班牙殖民者发动进攻。实现了协作作战。

先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、阿根廷、智利、

秘鲁等国。奠定了拉丁美洲信念国家的基本格局。因此南美

独立斗争在整个拉丁美洲独立运动中，占有重要地位。

难点分析：

拉丁美洲独立运动成功的缘由在教材中并没有完整的

描述,学生分析理解都有肯定的困难,还有因为独立斗争的

成功不是某一个因素的作用。是许多因素综合作用的结果。

而初三学生多角度分析问题的实力有肯定的欠缺,所以拉丁

美洲独立运动成功的缘由是难点.

重点突破方案：

玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立斗争。

内容较多，学生驾驭起来有肯定难度。老师在讲师过程

中，运用相关地图（有条件的运用课件对玻利瓦尔和圣马丁

的进军路途做具体描述，并在进军过程中显示两支部队解放

的地区）这样可以使学生形成较强的空间感。培育他们史地

结合的意识。可以适当分析南美的地形特点，体现起义军在

进军过程中的艰难性，为分析斗争成功缘由打下基础。

难点突破方案：

拉丁美洲独立运动成功的缘由

在拉丁美洲革命一目讲解并描述完成后，提出问题拉丁

美洲人民在斗争中面对的侵略者是哪几个？在等到学生的

回答后。连续提问，面对三个对手，拉丁美洲人民仍旧能够

取得斗争的成功其缘由何在？建议让学生以小组为单位绽

开探讨。从斗争的性质，领袖的作用，正确的决策，各国人

民的相互协作协同作战几个方面思索。

历史开学第一课教案篇2

一、说教材

《人类的形成》是鲁教版三年级上册第一单元的第一节

内容。

结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、

情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：

1.使学生全面了解人类形成的历史

2.引导学生思索与探究人类起源的问题，培育学生用历

史唯物主义观点视察和分析历史问题的实力，提高学生的科

学人文素养。

3.使学生相识到：社会经济的发展、科学文化的进步是

人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。

本课以“人类的形成”为主题概述了原始社会的历史

演化，主要以人类的出现、氏族社会的产生、原始社会的瓦

解为线索，向学生展示了原始社会的历史风貌。

本课的教学重点为：氏族社会的产生及其特点和作用。

难点是：人类是怎样由古猿进化而来的?

二、说教法和学法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与

学的和谐完备统一。因此，我打算采纳的教法是讲授法，点

拨法。讲授法老师可以系统的传授学问，充分发挥老师的主

导作用。

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学

生”，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，详细的学法

是探讨法，此外我还打算用多媒体手段协助教学。

三、说教学过程