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高二地理教学期末工作总结8篇

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进

行评价与描的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的

优缺点，不妨让我们认真地完成总结吧。你所见过的总结应该是什么样

的？卜面是小编为大家整埋的高二地理教学期末工作总结，希望对大家有

所帮助。

高二地理教学期末工作总结1

本学期本人担任高二G（21、G22）班的地理课程，为了抓好教学，本

着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完

成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主

要是做好以下几项工作：

一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了下面的

工作：

1、今年是我从事地理教学的第一年，为了把自己的教学水平提高，我坚

持课前阅读《中学地理教学参考》，《地理教学》，《考试与教育-高中地

理》、《试题调研》等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标，根

据教材的特点，如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案.

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习

惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教

材、如何安排每节课的活动。

二、重视课堂管理。

作为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。我深知，有了一个科

学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课堂管理，

在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全

体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生

精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚。高中理必

修三区域理的案例教学离学生日常生活较远，学生不易产生感性认识，

容易使学生的精力涣散、不注意听讲，为此我经常结合课本举一些学生身

边的例子！比如在区域生态环境建设时我时常举一些家是丘陵的同学，问

他们在丘陵种水稻还是种茶树哪个更好？为什么？在讲到区域能源建设时

我以我省两淮煤矿开发提到我们身边的淮南线及裕溪河就是重要的皖煤东

运通道；还比如在讲到温州模式利与弊时我通过结合巢南槐林渔网和工家

庭分包生产对槐林经济发展的利与弊。通过举这些学生身边的例子更容易

使学生掌握课本理论，也激发了学生学习理的热情。

三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。

一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影

响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的

教书匠？我毫不犹豫选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我

有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短。公开课实事求是的评教环节

也让我收获颇丰。耍“备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课：反思

好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。

四、教学中注重培养、提高学生的理素养。

这是高中理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主

题来展开教学，发挥理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培

养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西臧是我国太阳能

最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，行探究，并对课本知识行

了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合

思维能力。又如：在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时，着重教育学

生：要珍惜和节约使用水资源，要保护水资源，以利于人类的可持续发

展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。

六、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

中学的学生爱动、好玩，有些学生缺