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张义堡小学学习实践科学发展

观调研报告

张义堡小学学习实践科学发展观调研报告

按照凉州区教育局、张义镇教育管理服务站的统一部署和安排,

根据我校《深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作实施方案》的

要求,为了搞好深入学习实践科学发展观活动，全面把握我校发展的

现状，找准制约发展的瓶颈，寻求快速发展的突破口，进一步谋划和

理清发展思路，做到有的放矢，校委会积极行动，由校委会主要负责

人组成专题调研小组,认真制定调研方案,确定调研内容和课题，围绕

党员干部思想作风和教学管理创新、学校管理制度和体系完善等主

题，从10月15日开始，利用一周时间，深入一线、发放问卷调查、

召开座谈会、走访毕业生代表、开通热线电话和设立征求意见箱,取

得了可喜的调研成果。共发放回收调查问卷90份，召开党员、教师、

村民、学生参加的座谈会，征集到了学校发展和改革积极建议和意见。

根据反馈建议和意见，经过认真梳理，现将调研情况报告如下：

一、调研内容

1、影响我校科学发展的主要矛盾和问题是什么？

2、对学校现有师资状况的评价如何？怎样提高教师的素养、能力和

水平？

3、怎样保持并提高我校的教学质量？

4、怎样进一步改善学校的办学条件？如何充分利用这些条件？

5、学校现行的规章制度哪些是利于科学发展的？哪些是需要补充、

修改和完善的？

6、你认为学校、教师和学生目前最需要迫切解决的实际问题是什么？

怎么解决？

二、调研开展情况

1、调研时限：调研于10月15日－10月23日期间进行。

2、调研范围：全校教师；镇内各机关单位；部分家长、学生。

3、调研组织：成立了由校委会主要负责人组成专题调研小组,认真研

究调研内容，制定调研方案，安排调研活动日程并开展具体工作。

4、调研方式：采取发放问卷调查表、召开座谈会和走访毕业生代表、

开通热线电话和设立征求意见箱的方式展开调研工作。

三、形成的共识及所反映的主要问题

1、影响学校科学发展的主要矛盾和问题。

（1）传统因素。个别教师还是习惯于用过去的发展理念和发展方式

抓发展，工作中有时存在因循守旧的现象，只求过的去，不求过的硬。

不善于解放思想，缺少活力、动力和竞争力，在落实“以人为本，质

量立校、创新发展”的办学理念上，眼界不够广，思路不够宽，办法

不够多，科学发展的能力不够强。而这种适应和努力都需要有一个过

程,不可能一蹴而就,因此，全面系统地进行一次学习实践科学发展观

的活动是当前党员干部必须要做的工作，对我们工作思路的拓展以及

发展能力的提高有极大帮助。

（2）主观因素。在我们当中的一些党员,对科学发展观思想认识有

偏差,对中央提出的新的发展理念,虽然从口头上支持和拥护,但在具

体贯彻执行中,特别是遇到改革发展中的困难,还是按老套路来办事

解决上述问题需要我们牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利

时机，首先从思想上认识学习实践活动对于解决问题的指导意义和作

用，进而找到解决问题的办法。

一是要深刻理解科学发展观的第一要义是发展。应该从学校的实际出

发，不断解放思想，创新工作方式，改进工作方法，坚持把发展作为

办学的第一要务。

二是要切实深入领会科学发展的理念。必须通过开展学习实践活动，

引导全体教师进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐

发展、率先发展的能力和本领。

三是要学习实践科学发展观，必须以育人为本，更加关注学生的全面

发展、综合发展、个性发展。

四是要以科学发展观为指导，进一步推进学校建设。要以改革创新的

精神全面推进党建工作，把提高党的执政能力、保持党的先进性，体

现到领导科学发展、促进社会和谐上来，为科学发展提供可靠的政治

和组织保障。

六、解决现有问题的基本思路

一是突出重点。开展活动不搞一哄而起，解决问题不搞形式主义。全

体教师通过学习科学发展观，进一步理清思路，强化工作措施，用理

论来指导实践。每个领导、党员干部，每个年级、处室都要对照科学

发展观的要求，拿出解决问题的一个好的方案、一个好的工作思路来，

要达到人人参与的目的。

二是力求实效。学习实践科学发展观不是单纯的理论宣传，这次

活动重在理论联系实践，指导实践，重点要在实效上下功夫。要通过

实践活动，使大家的思路更清晰，使各项工作更好地上一个新的台阶，

能让群众看到贯彻落实科学发展观有实效、有变化、有成果。

三是激发学校和个人主动提高的内在动力。要引导全体教师增强

大局意识，增强责任意识，把贯彻科学发展观、推动学校科学发展作

为自己的政治责任和历史使命；牢固树立以人为本的观念，把推进科

学